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    接下來的幾天時間，陳羽對于時間進行了重新的規(guī)劃，早上的早讀課，用來背誦單詞，而晚上臨睡前的半個小時也用來背單詞，剩下的時間，則是瘋狂地學(xué)習(xí)化學(xué)。

    對于抽獎抽到的專注卡，陳羽并沒有立即使用，在他看來，專注卡這種好東西必須要用在刀刃上，而經(jīng)過之前兩次完成任務(wù)的經(jīng)驗，陳羽覺得最后的那5%的進度，也就是最終將所學(xué)的知識體系融為一體，融匯貫通的關(guān)卡，才是刀刃上的部分！

    至于最開始第一階段的學(xué)習(xí)，根本就用不上使用專注卡。

    相對于物理來說，陳羽對化學(xué)要陌生一些，畢竟之前的基礎(chǔ)幾乎是沒有的，但是化學(xué)終究也是理科，而只要是理科的科目都是存在邏輯性的，在翻看了一遍化學(xué)課本之后，很快便找到了其中的邏輯，而且找到了學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵要點——分類！

    他發(fā)現(xiàn)整個高中的知識，看似乎紛繁復(fù)雜，其實內(nèi)核就是分類！

    對物質(zhì)進行分類，分成混合物和純凈物，緊接著再分別對混合物和純凈物進行分類，每一類的物質(zhì)又再根據(jù)不同的特征進行更進一步的細分，其中重點是純凈物，比如純凈物可以分成化合物和單質(zhì)，化合物又可以分為有機化合物和無機化合物，同時化合物也可以分多元化合物和二元化合物，還可以分為氧化物和非氧化物等。

    在分類的過程中，貫穿一些不同物質(zhì)的特性和規(guī)律，以及一些化學(xué)反應(yīng)，也即物質(zhì)變化的規(guī)律。

    找到了關(guān)鍵之后，陳羽在短短兩天時間，便完整地看完了一遍高中化學(xué)的所有教材，并基本掌握了其中的那些知識點。

    掌握知識點后，接下來便是瘋狂刷題。

    刷題，是最好的鞏固知識的方式，這是陳羽總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，不論是數(shù)學(xué)還是物理，陳羽的這個方法到目前為止還沒有出過任何問題，陳羽相信，這一招用在化學(xué)，甚至包括后面的生物這些理科知識上面，都是有效的。

    事實證明，陳羽的方法確實是有效的，僅僅刷了兩天的題，陳羽的任務(wù)進度條便再一次來到了95%的位置。　　這也意味著陳羽對高中化學(xué)的知識已經(jīng)完全掌握了，現(xiàn)在差的就只是那關(guān)鍵的一點——融會貫通！

    只要融會貫通之后，這個學(xué)習(xí)高中化學(xué)的任務(wù)就完成了。
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