第(3/3)頁

    蘇清歌：謝謝并不用

    林鹿呦：稍等，我看一下，蘇清歌同學，你做的好快，我還沒有做到這里的。

    蘇清歌：姐妹，放假快要兩天了。

    林鹿呦：答案好像給的是沒有學過的積分，我也不太懂，不過應該可以用學過的知識解答，等一下，讓我想想。

    林鹿呦皺著小眉頭，表情異常的嚴肅。

    傅景川先是看了小姑娘一眼。

    最開始的時候沒有過多注意。

    倒了一杯香檳。

    拿在手中輕輕的晃。

    再看一下小孩兒，小孩兒手指在溫泉池旁邊不停的勾勾畫畫，不知道作什么。

    傅景川饒有興趣的走過去。

    手指輕輕的在小孩兒的手指旁邊敲了一下，“怎么了？”

    林鹿呦抬眸。

    水汪汪的大眼睛我見猶憐的看著傅景川，“在做題，難住了。”

    傅景川：“……”

    傅景川：“我看看。”

    小姑娘趕緊把蘇清歌拍下來，發在群里的照片遞給傅景川看。

    在旁邊不停的解釋，“答案給出來的解題方法是定積分，很復雜的定積分，我們沒有學過，我之前好像在另一本參考資料上看到過類似的題目，用的辦法是我們現在學習的內容，但是我一時間忘記了，怎么想都想不起來。”

    傅景川看了一眼，果斷的將圖放大，點擊了編輯模式，用手指在手機屏幕上題目圖像上的兩個點之間畫了一條豎線，“你看這里，如果在這里加上一條輔助線，輔助線從a點出發，垂直于bc，和ef交于一點q，此時，aq這條直線，并不僅僅是垂直線，根據這個小正三角形三線合一的定理，這條同樣也是中線，再看其中半邊……”

    傅景川用高中知識，很輕松的解出來了這道題目。

    林鹿呦如夢方醒，“我數學上總是忘記可以畫輔助線這件事情。”

    傅景川溫和的說道，“沒關系，多做幾道類似的題目練練就會了。”

    林鹿呦嗯嗯點頭。

    整理了一下，在群里發送過去。

    幾分鐘后——

    蘇清歌：恍然大悟，醍醐灌頂。

    楊帆：如夢方醒，難得一見。

    宗野：o/j/b/k

    林鹿呦：？不懂

    蘇清歌：不用懂，流氓話。

    林鹿呦被群里的氣氛逗的扯了扯嘴角。

    原來。

    這才是有朋友的感覺。

    和以前，同余曉做朋友的時候，不一樣的。


    第(3/3)頁