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    不過加上作文，檢查，宋枝枝也花了快四十分鐘。

    然后她打開了數學卷子，勾畫關鍵詞，快速確認計算填寫結果，選擇題加填空題一共就花了十分鐘，然后是計算題，四道題三分鐘。

    完全就是只要了寫的時間。

    謝老師踱步到她身后看著，宋枝枝旁邊的男生微微往旁邊挪了挪，有些抓耳撈腮，謝老師遠離了一下那個男生，繼續看。

    這小丫頭，做得這么快，能做對嗎？

    她隨便抽看了幾道題，都發現宋枝枝的結果是正確的，嘴角逐漸露出微笑，她走原位，這時，其中兩名學生翻遍了卷子也做不出來，直接舉手報告要棄考。

    于是門一開一關，辦公室只剩下三個學生。

    宋枝枝很快做到大題，速度依舊很快，基本都是提筆就寫，不過她跳過最后一道大題直奔附加題的時候，謝老師有點滿意了。

    宋枝枝不會五年級的題？

    那譚老師還是有些夸大其詞了啊！

    然而兩分鐘后，宋枝枝做完附加題，又回去寫最后一道大題的時候，謝老師蒙了，她走過去看，發現宋枝枝在題干上勾出來的都是重要的正確的信息點。

    三兩下勾完，直接就寫了解，假設，方程式，格式都是對的，而且速度還很快。

    她哂笑，是她低估了。

    看著宋枝枝解完方程，出來的結果也正確時，她正要走，卻發現宋枝枝竟然又在旁邊空白處開始寫。

    她疑惑，這丫頭還要寫什么，題都做完了呀！

    三十秒后，她徹底驚呆了，宋枝枝竟然在寫第二種解題思路，然后是第三種，第四種，第五種！??！

    最后一道大題半頁紙，被寫得滿滿當當的！

    謝老師認可的點頭，遞了一個眼神給譚老師，譚老師回應一笑，略顯驕傲！

    【叮，好運來系統檢測到因為考試對宿主的欣賞情緒，積分+3，剩余積分:112分，相信好運來，擁有好未來，加油！】

    三分？
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