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    等到小猴子情緒穩(wěn)定，我輕描淡寫幾句話就讓小猴子放聲大笑。

    “別笑。先復(fù)習(xí)。給你那么多天練習(xí)，再錯(cuò)，我就要打屁股。”

    接下來，照著流程復(fù)習(xí)糾正。

    失語癥患者發(fā)聲有個(gè)致命的短板和缺陷。

    那就是說話的時(shí)候，患者會(huì)使出自己全部的力氣發(fā)最大聲。

    隨著聲帶發(fā)聲，會(huì)牽扯身體各個(gè)部位一起做動(dòng)作。

    小桉熠同樣如此。

    所以，在練習(xí)發(fā)聲的同時(shí)，也要糾正小桉熠這一習(xí)慣。

    這是最難的！

    時(shí)間一分一秒過去，等到小桉熠復(fù)習(xí)完畢，已是晚上九點(diǎn)。

    此時(shí)的小桉熠已經(jīng)累出一身大汗，頭發(fā)全部濕透。

    隨后，練習(xí)新的發(fā)聲。

    小桉熠給我的紙上多了以前不曾叫過的四個(gè)字。

    爸爸、爺爺。

    后面還有一排字。

    “我不想在家，我要跟童叔。”

    這句話我沒教他，按照我自己的想法教了其他字音發(fā)聲。

    小桉熠臉上明顯不高興，捏著我和他自己的聲帶使勁嘶吼，我只告訴他一句話。

    等他什么時(shí)候能做到日常簡(jiǎn)單發(fā)聲之后，再說這個(gè)事。

    轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)多，小桉熠的發(fā)聲以耳可明辨的速度轉(zhuǎn)變著。

    短短幾個(gè)小時(shí)，童叔和媽媽叫得字正腔圓，直把一直守候在廚房的莊馳華聽得捂嘴抽泣。

    其他簡(jiǎn)單的單音節(jié)發(fā)聲也能打七十分。

    能有這樣的表現(xiàn)，和小猴子今天的大好心情有關(guān)。
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