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    經(jīng)過一段時間的觀察，劉欣雨覺得方梅梅和趙嫂子還林嫂子各有千秋。

    趙嫂子和林嫂子縫紉的基礎(chǔ)比較扎實，但是兩人的文化程度較低，都只是小學(xué)文化，很難看懂劉欣雨的設(shè)計，總也記不住設(shè)計圖上的一些標(biāo)記。

    與有高中文憑的方梅梅比起來，兩人勤奮有余，靈性不足。

    劉欣雨與方明商量之后，將縫紉工分成兩組，趙嫂子和林嫂子各負(fù)責(zé)一組，引入競賽機(jī)制。

    一比質(zhì)量，二比產(chǎn)量，每月評比，分個人優(yōu)勝和集體優(yōu)勝兩個獎項，給予一定的物質(zhì)獎勵，充分調(diào)動大家生產(chǎn)的積極性。

    方梅梅與另外一個叫顧婷的姑娘跟著劉欣雨學(xué)習(xí)打版和裁剪，當(dāng)然方梅梅是重點培養(yǎng)對象。

    顧婷是個不太愛說話的姑娘，與方梅梅是高中同學(xué)，都是去年的高考落榜生。

    雖然方梅梅才是劉欣雨的重點培養(yǎng)對象，但是如果成婷更適合打版，那么方梅梅就只能成為顧婷的助手了。

    誰能成為打版師，就看她們學(xué)習(xí)的情況。

    “劉博士，這里好像有些不太對啊，你看，怎么都對不上。”劉欣雨剛走進(jìn)辦公室，方梅梅就拿著剛剛裁好的幾片紙過來討教。

    顧婷同樣拿著幾片紙在工作臺前比劃著。

    劉欣雨的這間辦公室足有二十五六個平方，既是她的設(shè)計室也是打版室，一張寬大的工作臺幾科占了三分之一的地方，加上一臺老式的縫紉機(jī)和一張辦公桌，略顯得有些擁擠。

    當(dāng)然劉欣雨很少在這里畫設(shè)計稿。

    這間辦公室成了方梅梅和顧婷的工作室。

    兩人剛跟著劉欣雨說打版，平時練習(xí)基本都是用報紙，出現(xiàn)這樣那樣的問題在所難免。

    劉欣雨讓方梅梅把裁剪好的報紙放在工作臺上，一眼就看出問題出在哪里，少不得要給兩人細(xì)細(xì)解說。

    兩個姑娘有考上大學(xué)，到底都是上過高中的人，腦子還是比較靈活的，這不，劉欣雨只是點撥了一句，兩個姑娘馬上就明白了問題出在哪里。

    當(dāng)然她們遇到的肯定不只是這么一個問題，劉欣雨比較忙，就算每天來廠里，也沒辦法一起教導(dǎo)她們。

    在兩個姑娘沒有上手之前，打版、裁剪和指導(dǎo)生產(chǎn)的事，都是劉欣雨一肩擔(dān)著。

    在解答完兩個姑娘的問題之后，劉欣雨還得去生產(chǎn)車間巡查生產(chǎn)情況并抽查產(chǎn)品質(zhì)量，更還要完成布料的裁剪工作。

    雖然廠里買了電剪，裁剪卻是件力氣活，要不是劉欣雨有把好力氣，很難頂下來。
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