第(1/3)頁

    “成為聲優所必備的配音技巧，基本功是必須掌握的，首先要控制發聲器官的協調，再就是處理發聲時的語氣變化。”一個荒村拓也不知道名字、因為常年接不到配音工作所以在日播研（也就是“日本播音演技研究所”的縮寫）常駐授課的男聲優站在一塊投影幕布前。

    看著頭頂上的投影儀，荒村拓也想起了上學時期那段在多媒體教室度過的時光。

    那時候華國的教育設備還比較落后，一個高中能有五個多媒體教室就算是很有錢的了，而包括他在內的學生們也最喜歡去多媒體教室上課。好學生在于用電子設備所呈現的畫面比老師口頭講的更加直觀易懂；而那些不老實的則在于漆黑的教室好睡覺且不容易被老師發現。

    “怎么控制發聲器官的協調性呢？首先我們要找到腹腔位置的膈膜…就是這個地方，讓它能夠拖住氣息，避免喉部用力，能夠自如得控制氣息，這是能夠發出多種聲線的關鍵！”

    荒村拓也作為從內卷嚴重的華國脫穎而出的高知分子，他有著比一般人更好的專注力和自制能力，還有一套自己的學習方法，學任何東西都要比別人快一步，不然他恐怕早就被人卷死了。

    “…好了，大家先開始練習一下。”

    荒村拓也開始按照老師的要求平躺在座位上，吸氣呼氣，感受腹腔的氣息。

    過了一會兒，老師走了過來，用手放在他的肚子上輕輕按壓，“荒村君，收緊喉嚨，開始發聲。”

    “啊——”聲音變得粗大低沉。

    “很好，再把喉嚨放松，發聲。”

    “啊——”聲音變得高昂起來。

    老師放開手，點了點頭，“不錯，你再自己試一試。”

    荒村拓也把手放在肚子上，又開始“啊——”

    老師拍了拍手，“荒村君，很有天賦啊，我當初學的時候連膈膜都找不準。”

    荒村拓也看了他一眼。

    老師，別的我學得慢也就算了，要是連膈膜都找不準，那我這個外科醫生真的就是白當了。

    老師重新回到講臺上，拍拍手示意學員們停下來，“大家停一停，今天的課就先講到這里，大家回去好好練習一下，明天我會教大家處理發聲時的語氣變化。大家再見！”

    “老師辛苦了。”二十多個學員齊聲喊道。

    拒絕了幾個女學員的聚餐邀請，荒村拓也慢步回到了田中家。

    “拓也，回來了啊，可以過來幫媽媽拿一下碗嗎？”田中雅子跟他打了聲招呼，指了指碗柜。
    第(1/3)頁