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    梅教授問道：“小嚴，我看你給那位氣短的女士治病時的方法，莫非是在調神？”

    “梅老師目光如炬，確實是在調神。”

    梅教授擺擺手：“小嚴啊。你不要夸我。我只是聽說過上醫調神，今天其實是第一次見。有些人的病，用醫藥針灸調好了，又反復；調好了，又反復。哎，我也早就懷疑，這類現象在心理上有病根。這次小嚴你，真是讓我開了眼，給我解了惑了。”

    其他人見梅教授和嚴子休談到中醫的核心原理部分，都靜心聆聽。

    “小嚴，我觀察你調神的過程中，有兩個環節，一個是讓患者去想象外面的，一個是讓患者體會內在的。可是如此？”梅教授問。

    “梅老師說得沒錯。確實存在兩個環節。而且第一個環節，是第二個的基礎。因為讓患者上來就體會內在，她內心還有一些怨恨覆蓋著，進行不下去。所以先讓患者在平行世界中，把愿望呈現出來，在想象中滿足，化解部分怨恨。”嚴子休答道。

    “怨恨，不是不好的東西嗎？聽你的口氣，好像不是很反感這些負面情緒。”謝院長問。

    “梁山反賊，其實都是逼上梁山的好人。怨恨，其實都是愛沒有被滿足的扭曲狀態。”嚴子休打了個比方。

    這句話石破天驚，讓眾人的見解一下子拔高了一層，都覺得似乎有什么窗戶紙，即將被捅破。

    “哎，人們不都是在壓制負面情緒嗎？”雷春感慨地說。

    “不壓制怎么辦呢？難道發出去？有些地方你不敢發，有些地方你不能發。很多時候你又覺得不該發。”謝院長說道。

    這話觸及了很多人的內心。

    “是啊。發出去傷人，憋起來傷自己。兩條路都不好。”梅教授總結道。

    “可是憋久了，不還是炸嗎？憋了炸，炸了憋，人都像個會走路的高壓鍋了。”雷老夫人想起二兒子來，感慨地說。

    雷小楠有些著急：“嚴老師，發泄不行，憋起來也不行，那怎么行呢？”

    她心里是認定以嚴子休為師了，所以直接叫老師。

    雷夫人有些著急，拉拉雷小楠的胳膊。

    雷小楠不理她，把雷夫人氣得夠嗆。

    “可以化嘛。不過化之前，要繼續深入透視本質。”嚴子休笑著說，“我在某個藏經樓里看到過一首詩，讀給大家聽。這首詩是這樣的：冰，是沒有融化的水；垃圾，是沒有回收的資源；壞人，是不明白的好人；負能量，是有待照亮的正能量。”
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