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    “干嘛呢？”波旬和花零回到花零的住所后，波旬玩味地打量著一直朝窗外看的花零，“你喜歡賞花？”但是窗外只有一片泥土地，沒有花。

    花零坐在椅子上，一直在看窗外的那片荒蕪的泥土地，那片地在花零的記憶也存在著，在老房子的周圍，那本來(lái)就是荒廢的。

    后來(lái)老房子租出去給了一個(gè)做修車洗車的人家，他們將土地用水泥填成平地用來(lái)放車。

    泥土地離家門近的一處有一口井，小時(shí)候聽祖父說(shuō)那是蓋房子的時(shí)候挖出來(lái)的。

    不論是周圍還是屋內(nèi)，都是花零記憶中的模樣，唯一的區(qū)別可能就是，老房子有三層，而這里只有臥室的一層。

    “沒那么喜歡，只是這里的游樂項(xiàng)目比較少。”花零百無(wú)聊賴地站起身，從書架上抽出了一本不是很厚的書籍。

    封面上寫著《愛的教育》，很熟悉的書名，花零有印象，但在花零的記憶中她并沒有翻看過(guò)這本書，對(duì)于當(dāng)時(shí)的花零來(lái)講這本書讓他沒興趣看下去，畢竟只是個(gè)一二年級(jí)的孩子。

    似乎是在三年級(jí)的時(shí)候，花零記得學(xué)校里有一次“為山區(qū)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，捐贈(zèng)時(shí)花零將這本書捐了出去，直到初二在網(wǎng)絡(luò)上看到這本書有動(dòng)畫，花零才想到自己曾擁有過(guò)這本書。

    花零是個(gè)喜歡看實(shí)體書的人，從小到大一直都是，他喜歡實(shí)體書的厚重感以及翻看時(shí)紙張和皮膚的接觸。

    翻開后花零猛然發(fā)現(xiàn)，這本書是有字的。

    但是之前明明除了那本日記以外都沒看到內(nèi)容，這是為什么？

    《愛的教育》是日記體，內(nèi)容挺有趣的。

    “如果當(dāng)時(shí)沒有將這本書捐出去，它應(yīng)該會(huì)和日記本一樣被保存下來(lái)吧。直到高中都一直待在我身邊……”花零翻了幾頁(yè)后將書合上放回了書架，“不知道那本書是否真的被山區(qū)的孩子得到了，如果真的被送到了他們的手中，希望他們能將圖書保存好吧。”臟了也不要緊，保存好就好。

    “無(wú)從得知咯。”波旬盤腿坐在床上看著花零的一舉一動(dòng)。花零聽到波旬地話后點(diǎn)點(diǎn)頭。

    再度看向窗外，花零突然開口：“要不，在土地上種花吧？種菜也行。”種什么都行，總之不能荒著，把土地荒廢著花零總覺得心里空落落的。

    波旬依舊盤著腿坐在床上，身體前傾托腮看著花零笑瞇瞇地說(shuō)：“這里是你的屋子，你想做什么都可以。并不用詢問(wèn)我，除非——你默認(rèn)我是這的一員了？”

    “那你還是滾出去吧。”花零才懶得和他計(jì)較。

    第二天，天界桃園。

    花零是獨(dú)自一個(gè)人來(lái)的桃園，在門外探頭朝里看的時(shí)候想做賊一樣。

    “喂，你在做什么？”突然有個(gè)聲音在花零背后響起，嚇了花零一跳急忙轉(zhuǎn)過(guò)身。

    花零看到一個(gè)穿著像守衛(wèi)的人站在自己面前，男人原本鄙夷地看著鬼鬼祟祟的花零，見到他回過(guò)身時(shí)的模樣突然喜笑顏開：“是你啊，上神，你來(lái)這做什么？”
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