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    房齊天交給班主任紙條的時(shí)候班主任看了一眼，抬眼詢問(wèn)房齊天：“知道這上面寫(xiě)著什么嗎？”

    房齊天搖頭，班主任將紙條拿給她看，房齊天看到了班主任和自己的媽媽商討出的給自己的請(qǐng)假條。

    上面寫(xiě)著房齊天因?yàn)橹委熭p度抑郁癥而休整。

    班主任將紙條收回后壓在了筆記本里，告訴房齊天：“這上面寫(xiě)輕度抑郁并不代表你真的有，如果不寫(xiě)的話你會(huì)因?yàn)槿闭n而被扣德育分和處分，你缺課缺了多少自己算算，要是真扣了你可是會(huì)被勸退的。”

    房齊天附和地點(diǎn)頭。

    離開(kāi)辦公室的時(shí)候房齊天都在想著：寫(xiě)著抑郁……不代表真的有……我只是厭學(xué)……我沒(méi)病……對(duì)，我沒(méi)病！我沒(méi)病！我怎么可能有心理疾病！

    房齊天是笑著走回教室的，回到座位上后已經(jīng)不想管其他的人或事了，她只覺(jué)得自己的頭一陣一陣刺痛，但是心情卻好像很高興，因?yàn)樗恢痹谛Α?

    后來(lái)房齊天的話少得可憐，抬眼看人的時(shí)候依舊板著臉，性格沒(méi)有太大變化，只是很少人會(huì)知道了，因?yàn)榉魁R天和其他人之間就像隔了一個(gè)屏障。

    房齊天后來(lái)經(jīng)常帶著隨身聽(tīng)在課間聽(tīng)歌看書(shū)，其他人的話對(duì)她來(lái)說(shuō)就像隔了一道不可跨越的鴻溝。

    只是房齊天的偏頭痛好像更嚴(yán)重了，有的時(shí)候還會(huì)伴隨耳鳴，房齊天并沒(méi)有去管，反正身體差也不是一天兩天了。

    不影響活著就行。

    在書(shū)店逛的時(shí)候房齊天偶然遇到了花零，但是第一眼房齊天卻是覺(jué)得他很熟悉，在哪里見(jiàn)過(guò)。第二眼是覺(jué)得花零的發(fā)色很特別，挺好看的。

    沒(méi)有第三眼，他們略過(guò)彼此擦肩而過(guò)，沒(méi)有任何交集，沒(méi)有任何多余的打量。

    花零自然能感受到房齊天的精神狀態(tài)差，只是他沒(méi)有管，沒(méi)有任何人說(shuō)過(guò)，“必須要照顧另一個(gè)自己”，對(duì)吧？

    應(yīng)該照顧房齊天的人沒(méi)有照顧好，他們又不可能怪罪到花零身上，頂多怪環(huán)境，怪世界，他們又不認(rèn)識(shí)花零。

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