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    顧淮是來自帝都大學的高材生，待人謙和，人品端正，校長為了留下他真是廢了不少心力。

    寬敞干凈的宿舍，打點食堂阿姨多做點好吃的，時不時還關心慰問，畢竟能放棄在城市發展的大好機會來到青陽中學這個小山溝，這樣有夢想心性堅定的年輕人不多呀。

    “校長，我打算重新給同學們制定一個新的學習計劃，您看可以么？”

    “當然可以，小顧，你放手去干吧，我全力支持你！”

    面對小顧老師的上進心，校長大手一揮，準了。

    顧老師非常感激：“謝謝校長，我一定不會讓你失望的。”

    有了批準，顧老師開始認真制定計劃，先是讓同學們成立學習互助小組，平時遇到不會的數學題，小組內解決不了，就問班長。

    班長也不會，他就親自教導。

    只是關于英語這一塊，他卻卡住了。

    他有心糾正大家的英語口音，但又擔心英語老師有意見，畢竟這種做法有些越俎代庖。

    “老師，讓同學們跟著我讀吧，我如果讀錯，您糾正我。”

    西禾毛遂自薦。
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