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    不過好在有大王在。

    大王雖說也不是無所不知，但大部分都是懂的，就算有不懂的，再不濟還有“新華字典”呢！

    只是吧，有些東西就算有解釋，菱寶的小腦袋瓜還是理解不能。

    譬如這個“光合作用”。

    上面說，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。

    那么問題來了，“二氧化碳”和“有機物”又是什么？

    被問住的大王一臉難以言說地撓了撓腦袋，一點都不露怯地說：“這些東西太深奧了，說了你現在也聽不懂，我們要循序漸進，不能得隴望蜀?！?

    而且越解釋問題還會越多！

    菱寶是個很聽勸的人，當即點了點頭表示自己知道了，然后就繼續看書了。

    她現在已經認識很多字了哦，如果沒有生僻字，都能自己看書了。

    大王擦了擦貓頭上不存在的汗水，壓力好大呀！

    看著看著，菱寶從書架子上扒拉出一套筆墨紙硯，她要把種植方法和注意事項整理下來。

    圖書館里也有筆墨紙硯，甚至還有其他樣式的筆，大王說叫“鋼筆”和“水筆”，說寫起來也很方便。

    但菱寶不愿意。

    爹爹和哥哥用的是毛筆，那她也要用毛筆！

    好在程昀教過她握筆方法，她有時跟著程昀寫大字，有時在空間里自己練，程昀還覺得她進步特別大！

    將她自己以為的重點都記錄下來后，菱寶捧著紙張吹了吹，讓墨水快點干，然后就想帶著去找程昀。

    “不行的喵，這樣你怎么解釋你哪來的紙筆寫的！”大王說。

    對哦，菱寶是太激動了，她先出了空間，和大哥哥借了紙筆，伸出小手保證：“一會兒就還回來啦！”

    拿進去之后，菱寶又用自己稚嫩的小手謄寫了一遍。

    她還不會很好的手腕發力，寫這么多字有些撐不住，以至于越寫越丑，丑的都不能看啦！

    菱寶生氣地“哼”了一聲，罵起自己來毫不嘴軟：“太丑了，像毛毛蟲?！?

    大王探頭探腦地看了一眼，又悄悄把頭縮了回去。

    菱寶糾結地拿了“毛毛蟲字”去找程昀。

    沒辦法，先前那份紙不一樣，墨不一樣，哥哥一看就會發現的。

    只是步伐格外沉重。

    小丫頭磨磨蹭蹭地過來，先把紙筆還給哥哥，小手背在身后，腳尖點點地，扭扭捏捏地叫了聲：“大哥哥......”

    覺得她這副小模樣還挺好玩的程昀好整以暇地應了聲：“嗯?！?
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