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    “怎么會是他？！”宋江一臉的震驚道。

    可孟喆卻反問道，“怎么就不會是他……你也不想想，那孩子如果是個老鬼，又怎么可能不知道圖書館里的規(guī)矩呢？所以他必然是個剛死的新鬼，迷迷瞪瞪的跑過去借書，我估計他當(dāng)時都未必知道自己死了，否則人都已經(jīng)死了，又怎么可能還想著高考呢？”

    宋江一聽孟喆竟然還知道高考，就一臉好笑道，“說的好像你也參加過高考一樣……”

    誰知孟喆卻一臉慶幸道，“我是沒參加過，可真正的孟喆參加過啊，那段記憶對于他來說簡直就是煉獄，所以印象尤為深刻……其實在我看來，這高考就和古人的科舉制度差不太多，都只是為自己謀一個好前程的途徑，只不過現(xiàn)在的高考要更加普及一些。”

    宋江聽了就點點頭說，“高考的確是大多數(shù)人的噩夢，我都畢業(yè)這么多年了，有的時候竟然還能夢見自己去高考沒帶準(zhǔn)考證的恐怖場景。”

    孟喆聽后就拍了拍宋江的有些凌亂的腦袋說，“看來你當(dāng)年也不是個成績優(yōu)異的好學(xué)生啊！”

    宋江一聽頓時不服氣道，“就你還四方神明呢，見識竟然也這么淺薄！誰告訴你好學(xué)生的定義就必須是成績好？難道說成績好的學(xué)生以后就不會做壞事嗎？成績差的孩子將來就一定會變成社會的敗類嗎？我看未見得吧！”

    孟喆見宋江情緒突然變得有些激動，就笑著問道，“怎么？難道說你上高中的時候因為學(xué)習(xí)不好被排擠過？！”

    可能是被孟喆說中了心事，宋江神情落寞的說，“一律用成績好壞來定義一個孩子是不對的，每個人的天賦不同，不能一概而論，否則會抹殺很多孩子身上真正的天賦。”

    孟喆見宋江的神情就知道他當(dāng)年應(yīng)該是遭遇了一些不開心的事情，雖有心安慰，卻不知該說些什么，畢竟有些事情如果不親身經(jīng)歷是無法真正做到感同身受的，于是他只好轉(zhuǎn)移話題道，“那小子應(yīng)該挺愛學(xué)習(xí)的呀，到死借的書都是高考習(xí)題，怎么會想不開自殺呢？！”

    宋江聽了一愣，然后立刻追問道，“你說那孩子是自殺死的？”

    孟喆點點頭說，“嗯，肯定是自殺死的，其實每個死靈的頭上都有一種顏色的氣息來標(biāo)志著他們不同的死法，你的這雙眼睛目前是肯定看不見的……而昨晚那小子的頭上就是代表著自殺死的灰色之氣。”
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