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    the        past        is        everything        we        were        don't        make        us        who        we        are！

    so        i'll        dream        until        i        make        it        real        and        all        i        see        is        stars.

    it's        not        until        you        fall        that        you        fly……”

    中文的大意是：

    “我奔跑，我攀爬，我要飛翔。

    永不言敗。

    掙脫桎梏，撥弄琴弦，

    是啊，我堅信。

    歷史決定曾經，但并不能決定現在的你和我，所以我不松懈！

    直到夢想成真，直到看見星光燦爛。

    不再怕跌倒，直到展翅高飛的那一刻……”

    曾藤子粗通英文，也能看懂個大概，就著曲子哼唱了一遍。這一下，他被徹底的震撼到了！歌曲美妙的旋律打動了他，讓他一下難以自拔。

    “好歌！好歌！……這歌是誰寫的？”

    他當然不相信范建新能寫出這么美妙的旋律，不相信范建新這個年齡的人，能寫出如此堅忍不拔、永不言敗的刻骨銘心的歌詞，而且還是英文的。

    他想當然的認為，這首歌是范建新抄自某位外國歌手所創作的歌。

    “這首歌的詞曲……都是我創作的。”范建新恬然不知羞恥的說。

    “你創作的？！……哼哼，我才不信呢。”

    “真的！”作為一個抄襲未來的文抄公，范建新沒有絲毫的心理負擔。

    “拉倒吧，就你能創作出這么優美的曲調？能寫出這么震撼人心的歌詞？……”

    “是的，詞曲都是我寫的。”

    范建新心想，曾藤子老師倒是識貨。

    從曾老師的反應來看，這首后世炙手可熱的歌，顯然是能夠跨越時空，被現在的人們所接受的。

    據說，華為為了這首歌的版權，花了幾千萬，何況在現在這個音樂剛開始解禁的時代！

    音樂是有生命的，可以跨越時空引起共鳴。

    這首歌，范建新用了十幾分鐘寫完；又被曾藤子麻纏了十幾分鐘。

    曾藤子想謄抄一份，范建新沒同意，說是此歌代表著他的心意，贈送的人還沒看到呢，哪能給別人謄抄？

    最后，曾藤子非要拿著歌譜給葉貞送去，范建新不給他謄抄，他想從葉貞那里抄。

    曾藤子想的是，葉貞跟他算是滬市的老鄉，總會給點面子。

    范建新拗不過，一想，也好，若是此時他趕到食堂將歌遞給葉貞，反而會引起別人的誤會，造成葉貞的心理負擔。

    何況，此時的二黑子怕是在校門口的小吃部，等急眼了。

    二黑子入班以后，從最初的不情愿、不樂意，很快就變的如魚得水……因為，他有錢了。

    范建新限制了他的穿著，不準他穿漂亮的衣服，卻沒限制他帶手表，口袋里揣一厚沓人民幣……

    他不僅口袋里裝有高檔香煙，還裝有港島產的高檔防風打火機。

    他約了幾位跟他處得來的同學，說中午請他們去校門口的小吃部吃飯。

    當然，他不可能不請范建新。

    對二黑子的顯擺，范建新也不好多說什么，況且他還沒去食堂買飯票……就同意了。

    曾藤子老師纏人的本事比小孩子還強，范建新被纏的受不了，也就由著他拿歌譜去找葉貞了。這也不是什么原則的事，至于葉貞愿不愿意給曾藤子謄抄，那就是葉貞的事了。

    他趕向小吃部……

    “犯賤！他媽的怎么才來？！讓老子們等到現在……”
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