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    “呵呵，陳老師，您過(guò)來(lái)給做個(gè)裁判？”范建新安慰了幾句湯子怡，跟陳姓體育老師說(shuō)。

    “你確定要這么做？……”體育老師一臉的沉郁，猶猶豫豫，還是走了過(guò)來(lái)。

    “沒(méi)辦法，這次一定要把這幫人搞定。不然，下次還會(huì)受到這些人的騷擾......”

    比武的生死契約，寫的很簡(jiǎn)單，但表述了三層意思。

    一是，這是一次民間的體育賽事；二是，比賽中若出現(xiàn)傷殘、死亡純屬意外，后果由參賽者自負(fù)；三是，這次比賽后，雙方再也不得以任何理由糾纏對(duì)方。

    作為重生者，范建新當(dāng)然明白這份契書(shū)是無(wú)效的，無(wú)任何的約束力，也是不符合現(xiàn)行的法規(guī)。

    范建新之所以要簽訂這份契書(shū)，一是想達(dá)到震懾對(duì)方的目的，阻止他們以后的騷擾，在比賽中，他也可以放手一搏，少些顧忌。

    你別看，這幾個(gè)“打架犯”，平時(shí)張牙舞爪，見(jiàn)不順眼的人就打，真要賭生死，他們的內(nèi)心還是懼怕的。

    二是，開(kāi)脫自己的罪責(zé)，降低處罰，糊弄這師徒幾人。

    在八十年代，華夏還處在人治的社會(huì)。若是因比武而非斗毆，出了意外，打死了人，有了這份契約，多多少少是可以找理由減罪、脫罪的。

    那打殘就更簡(jiǎn)單，最多賠錢。

    這師徒幾個(gè)雖不是文盲卻是法盲，有了這份生死契約書(shū)，范建新連醫(yī)藥費(fèi)可能都不用賠償了。

    陳姓體育老師也是個(gè)性情中人，竟答應(yīng)做裁判。這要是在后世，才沒(méi)有人愿意做這種出力又不討好的冤大頭呢。

    馬占彪看著越聚越多的人群，想另選比賽地點(diǎn)，范建新卻說(shuō)“用不了幾分鐘，你的徒弟就會(huì)被擔(dān)架抬著走......”

    馬占彪聽(tīng)了這話，氣的要吐血！

    陳姓體育老師用粉筆在地上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)了一下泰拳比賽的規(guī)則。

    然后，讓比賽的雙方在生死契約上簽字。

    大虎是八個(gè)師兄弟中基本功最好的，見(jiàn)師父讓他簽名就簽了。可是簽過(guò)名之后，心里就開(kāi)始犯怵了。

    這可是打死不償命的比賽呀！

    等陳姓體育老師說(shuō)“開(kāi)始”，他竟愣起了神，直至馬占彪在身后惡罵了他一句，他才想起自己應(yīng)該干什么。

    他亮了一個(gè)舒展大方的起勢(shì)，就往范建新?lián)淞诉^(guò)去。

    說(shuō)實(shí)話，巉州的“回門拳”演練起來(lái)是很有觀賞性的，作為一種體育項(xiàng)目還是不錯(cuò)的。

    拳架舒展大方，大開(kāi)大合；節(jié)奏分明，招式陽(yáng)剛，美輪美奐；騰挪如兔起鶻落，出拳似鞭打劍擊......

    對(duì)比范建新那種像拳擊、散手式的打法，外行人特別是常看古裝武打電影的華夏民眾，都認(rèn)為范建新那是野路拳，輸定了。

    而實(shí)際情況卻是，范建新使的是現(xiàn)代搏擊術(shù)，集拳擊、散手、格斗、摔跤、擒拿、柔術(shù)等眾家之長(zhǎng)，講究的是如何有效的制敵、御敵，卻并不在意招式的美觀。

    可以說(shuō)，范建新的打法正是傳統(tǒng)武術(shù)的克星，距離感極強(qiáng)，招式極其實(shí)用，一招一式都在克制“回門拳”。

    頭兩個(gè)回合，范建新只是避讓、躲閃、攔阻，想看看馬占彪選定的高徒有何妙招。

    誰(shuí)知大虎的拳式看起來(lái)招正式圓，拳腳生風(fēng)，威風(fēng)凜凜，實(shí)際卻如一套鍛煉身體的拳操，花拳繡腿，招式固定，不知變通......

    不過(guò)爾爾。

    范建新想不通，就這樣的招式和拳法，也敢到處惹是生非，打架斗毆？真不知他和他的師兄弟們?cè)诮窈髱啄曛校烤褂龅降氖窃鯓拥囊蝗喝蹼u？

    在大虎使出第三回合招式時(shí)，范建新已沒(méi)有了耐心，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，突然一個(gè)力道不大的仰肘，也謂之挑肘，擊在了他的下頷上。

    大虎吃痛，人有半秒的遲滯。

    范建新乘機(jī)擒住大虎的手臂，一個(gè)大背跨將大虎摔翻，順勢(shì)一擰、一頓其手臂，只聽(tīng)“咯吧”一聲，大虎的手臂就被范建新擰脫臼了。
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