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    黃鑫教授之所以這樣說，是因為前幾天他答應收范建新為徒時，曾親自校驗過范建新的功夫。

    那天，他讓范建新擺出三體式站樁，然后圍著范建新轉了一圈。當他來到范建新的前方，突然雙手往范建新的手臂上猛地一拍，同時一腳跳踢在范建新的一側大腿根部。

    好家伙，范建新被黃鑫教授的這突然一腳，踢的猶如一只被“倒勾”腳踢中的足球，從黃鑫教授的頭頂上翻飛了過去，整整在空中旋轉了360度的一圈。

    落地時，他還傻傻地保持著三體式的站樁模樣。

    范建新心想，玩了！

    這黃鑫教授比他前世所認識的似乎還要厲害，更沒想到自己是如此的不堪一擊，被偷襲……竟然沒有做出相應的反制動作！

    這下，師怕是拜不成了，一大堆電器怕是也白送了。

    “也罷，權當還了上輩子的師徒情……”

    可沒想到，黃鑫教授看到范建新在受到他的一擊踢打，從飛起空中至落地，三體式竟然沒有絲毫的松散！

    樂的黃鑫教授開懷大笑！一連叫了三聲“好！”，不僅答應收他為徒，為關門弟子，而且還為黃氏心意六合拳的新任執(zhí)行掌事。

    這個自稱，僅看了他編纂的心意拳武術教程，便自學成才的便宜徒弟，讓黃教授幸運的認為，他碰到了千年不遇的習武奇才。

    黃教授怎能不樂？

    當場向范建新傳授不少心意拳密不傳入的技法，而范建新的接受能力，更是讓黃鑫教授得意非常。

    于是乎，范建新成了黃教授關門弟子的不二人選。

    這卻傷害了或說截胡了黃鑫教授與前世那個四弟子的緣分。范建新心里倒也安然，心想，沒有出現的事，就讓他不存在吧。

    重生后，他截胡的事還少嗎。

    緣分是什么？

    ——是那種解釋不清的必然中的偶然。

    黃教授喜愛素質優(yōu)異的弟子，今世就由他范建新來當他的關門弟子。至于那個將在不久出現的四弟子，呵呵……

    范建新不友好地笑了。

    今日辦家宴擇徒，黃鑫教授見外室弟子樊家駒，主動挑釁范建新，卻有些意外。他當然要阻止，他可不想范建新把這個愚鈍卻孝順的老徒兒給打了——一大把年紀徒丟人現眼。

    他心里跟明鏡似的，今天，大徒弟和二徒弟不在，也只有三徒弟喬愛兵，可以勝過范建新。

    他選擇讓喬愛兵來校驗范建新的功夫。

    這樣，既防止范建新驕傲，也讓他知道山外有山人外有人；也顯出，他這個師父還是有些能耐的，教出的徒弟不含糊。畢竟，你這個新弟子，只是自學成才的。

    送電器那天，范建新跟黃鑫教授說自己是憑借著他編寫的書籍，學的黃門心意六合拳。

    起初，黃教授不信，直到范建新演示了一些基礎套路……


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