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    金曉宇說著掃視了一番在座的教師們，在座的歸化民教工一共是二十四人，女性占了二十人。果然和舊時空一樣，小學基本上是女教師的天下。

    “現在，大家也知道了，高雄國民學校在下學期就會正式改為完全小學。增設高小部。成為高小之后，工作重點和模式也要有一定的改變。我看了一下，過去我們這里的教務工作，嗯……比較隨意，排課也不太科學。有些課程不屬于文教省大綱的范疇，這次我們將全部予以調整。”

    為了避免尷尬，項羽沒有出席今天的會議。但是原本負責教務工作的齊魯不安的挪動了下身子，她感覺的到，濃密的烏云已經開始聚集了。聽說這個新來的女首長不是個好相與的人。連項元老在她面前也吃了癟。

    按照文教省的大綱要求，初小的課程設有語文、數學兩門主科和社會、體育和科學三門副科。但是現在高雄國民學校在語文數學兩門主科之外，又增加了歷史和勞動兩門副科。

    歷史課程在芳草地的完小階段，屬于社會課的組成部分，并無獨立的課本。只是簡單的介紹中國史的發展脈絡，并不深入教學。而且也無勞動課。芳草地完小的勞動內容很多，但是從不占據課時，都是利用課余時間。

    這么一來，高雄國民學校的課時就出現了沖突，多出的兩門課程需要額外的課時安排，項羽的辦法簡單粗暴，直接縮減少了主課內容。

    按照大綱要求，初小的語文和數學，每天不得少于兩課時，每周不得少于二十四課時。按照芳草地通用的每天排課八節來說，兩門主課差不多就是占一半的課時。

    到了高雄國民學校，項羽認為師資太少，按照這樣的排課節奏會被老師累垮，于是就減少了每天的課時，改為每天七課時。主課也從每天兩課時縮減為一課時。

    理論上說他是有這個權力的，因為各地國民學校的師資力量不同，沒有這么多的教師可以授課。但是多出來的一課時他就排給了歷史課――由項羽本人授課。

    這可就有點犯忌了，而且這個男人竟然還大大咧咧的把“歷史”排入了教學計劃表和課程表上－－好歹你用社會課來掩耳盜鈴一下也好啊！她心里暗暗吐槽。

    其他的，金曉宇也無力吐槽了，星期六居然排了半天的勞動課和半天的體育課！

    這么一來，這學校的學生倒是“活潑”了，但是一點也不“緊張”。難怪他們“野性”十足。

    看得出校長的愛好和專業水平很明顯地反映在教學效果上，在之前兩次聯考中，高雄國民學校的語文成績高于芳草地的平均水平，這明顯是他自己主抓的結果。如果大綱里有歷史課，金曉宇毫不懷疑高雄國民學校的學生能獨占鰲頭，把芳草地甩到十八條街之外。
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