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    她起身支支吾吾道：“是我的錯，我工作沒做周全……”說罷，眼睛盯著荊楚。希望她出來幫腔幾句。

    荊楚此刻哪敢多嘴，低著頭不說話。

    眼見會議室里的空氣近乎凝固，金曉宇的本意也不是來“揭蓋子”，眼見把問題擺得差不多了，有效的起了“震懾”效果，她也就見好就收：

    “……這些都是草創時期制度不完備的結果，大家要引以為戒。不要再犯類似的錯誤了。你坐下吧。”

    沒有訓斥，沒有懲罰，就這么輕輕地帶過，眾人都覺得詫異，愈發覺得金元老深不可測。

    “文教省對學校的管理和教學都是詳細的文件制度的，我相信大家過去都學習過。既然有這樣的制度，我們就要執行起來，過去這里的條件差，任務重，執行不到位，這都是可以理解的，但是從現在開始，我們要嚴格的執行起相關的制度來。大家也知道了，高雄國民小學馬上要升格為完小。所以一年之后，文教省要派驗收團來驗收的。硬件設施好說，只要撥款到位就行，軟件上就要靠大家一起努力了。”

    說完這番話之后，金曉宇宣布，要一條條的對照文教省的相關辦學和教育的文件進行“查漏補缺”，落實整改到位。

    散會之后，金曉宇立刻開始工作，忙忙碌碌。從早晨七點到晚上九點，除了吃飯喝水上廁所，幾乎沒有停歇的時候。趙萌萌好好說，她在芳草地已經習慣了這種高強度的工作，但是對于項天鷹的四個秘書來說，這可是她們從未體會過的高強度工作。過去她們的工作雖然也不算輕松，但是總體還是勞逸結合，沒到連軸轉的程度。沒過幾天就叫苦連天了，直找項天鷹抱怨。項天鷹也是照例安慰幾句，但是并不去干涉金曉宇的工作。

    幾天之后，也就是1635年的六月底，進行了高雄本學期的學年期末考試。

    元老院的教育體制和舊時空差不多，每年秋季為一學年的開始，一年分為兩個學期。只不過元老院的公立教育體制中是沒有寒暑假的，除了每周日和國定假日放假之外，每學期的期末考試結束之后會放假三天，作為休息調整的時間。另外在春秋兩季農忙時節，根據不同地區的情況，酌情放一周時間的農忙假。

    考試結束之后，金曉宇宣布這次考試的試卷全部由新來的教師批閱，其他教職工放假休息。為七月開始的新學期做準備。

    她特別看重這次的考試，從她到來到考試，前后不到半個月。本地的教師是不可能做什么準備的，卷子也是她出得。考試內容全部在大綱的范圍之內，并無難題怪題。如果是芳草地初小的普通班級考試，平均分應該能在八十左右。

    高雄國民學校的平均成績就難看多了。三年級的年級平均分只有六十三分。全年級的不及格率達到了37％。

    幸好，在語文成績上他們扳回了一城，在沒有作文加持的狀況下，三年級獲得了平均分八十三分的成績。

    金曉宇看到這個結果總算放下心來，心想要是語文考試也翻了車，我這報告都沒法寫了！

    只是高雄國民學校現在已經形成了明顯的偏科情況。她的數學教育改進看來是任重道遠。

    金曉宇放下手里的考試成績表匯總，看了看手表，已經是晚上六點了。夏日的高雄此刻的天空還是亮晃晃的。從窗戶看出去，寂靜的校園里不見人影，學生都趁著這難得的三日假期回家團聚了。這里和芳草地不同，學生多是移民的子弟，“國家撫養”的孤兒很少。

    她活動了下酸痛的肩膀，決定先去吃個飯，然后煅煉下身體再回辦公室處理其他事務。歸整好桌上的文件，離開了辦公室。項天鷹的辦公室就在隔壁，此刻已經是鐵將軍把門，這幾天他每天只有上午的時候出現一次，中午吃過飯就消失了，不知道跑哪里去混了？

    要不要和他談談勞動紀律問題？金曉宇戲謔的想，再想想到時候他的表情，愈發忍俊不止了。
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