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    武技區(qū)別于天賦，但又類似于天賦。

    如果是玩過網(wǎng)游的，可以理解為被動技能與主動技能。

    天賦被動觸發(fā)，而武技，是可以主動釋放的那種！

    武者想要提升實力，大致有幾個方向。

    第一個方向：天賦。

    天賦覺醒之后就固定了，無法進行升級或者更換，同時也是最直接的提升實力方式，像姜知魚，覺醒天賦戰(zhàn)力就直接飆升了兩千有余。

    而另一個方向，則是修煉。

    通過靈氣吸收，來增強身體素質(zhì)，不過這種方式效果緩慢，只能幾個月甚至幾年，都不一定能提升多少戰(zhàn)力。

    還有一個方向，是服用藥劑或者裝配武器。

    像常浩，服用消耗潛力來提升實力的藥物，可以省去苦修過程，但是實力很難再有所精進，至于武器，好的武器的確能夠事半功倍，但是總歸是依靠外物。

    而最后一個方向，則是修煉武技。

    就好像現(xiàn)在擺在江寒面前的這本書。

    武技分為天地玄黃四個大等級，每個大等級又分為上中下三品。

    和功法一樣，只是一個打坐吸收靈氣，而另一個，則需要演練提升熟練度與理解，而后才能有所突破。

    江寒以前見過武技。

    學校圖書館就有。

    但是學校圖書館，清一色的黃級下品，很少有黃級中品，只有寥寥幾本黃級上品的武技，還被鎖了起來，根本不給學生借閱。

    用老師的話來說就是：“武技，那是成為武者之后才需要考慮的事，天賦覺醒等級不高，沒必要學，天賦覺醒等級高，會有更好的武技。”

    江寒不知道地級上品的武技具體價值多少。

    但從學校圖書館里只有黃級武技，就不難猜出，這本《九重雷刀》，價值絕對不是他能夠想象的。

    而就是這樣一本價值無法估量的武技，姜知魚送給了他？

    什么意思？讓他修煉？

    而且臨走之前，還特意提醒他，好好看看水木的招生規(guī)則。

    江寒微皺著眉頭，掏出了口袋里的手機。

    打開瀏覽器之后搜索起了水木大學的招生規(guī)則。

    半晌后，江寒默默地把手機裝回了口袋里，看著眼前的《九重雷刀》，說不清楚是什么感受。

    水木招生規(guī)則里還有一條，是江寒之前沒有注意到的。
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