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    事實(shí)證明。

    顧修不妙的猜測，確實(shí)成真了。

    因?yàn)榻酉聛恚核紝幒皖櫧ㄜ娫诤唵瘟奶煲魂囍蟆?

    便將話題，轉(zhuǎn)到了顧修身上。

    梁思寧看著顧修說道：“顧修這個孩子，很聰明，現(xiàn)在也已經(jīng)確定跳級到三年級了，他的天賦很好，建軍你可不能埋沒了。”

    “嗨，這孩子能有什么天賦啊。”顧建軍搖搖頭，謙虛的道：

    “梁老師你別被這小子騙了，這小子全是小聰明，沒啥大智慧。”

    “我就想，這孩子能夠平平安安的，將來能夠上個好大學(xué)，找一份好工作，養(yǎng)活自己就行了。”

    “胡鬧！”

    出乎預(yù)料，顧建軍的話音剛落，梁思寧卻生氣了：

    “如果只是這樣，考一個好大學(xué)，找一份好工作的話，那才是真的埋沒了他的天賦！”

    啊？

    顧建軍愣了愣。

    顯然沒想到，梁思寧反應(yīng)這么大，后知后覺的發(fā)現(xiàn)，梁思寧好像很看好自己兒子。

    這倒是讓顧建軍來了興趣：“梁老師，那你覺得，顧修將來要怎么樣？”

    “他是個天才，未來必然要做大事，我覺得他將來可以去搞學(xué)術(shù)，攻克那些學(xué)術(shù)上的難題。”

    梁思寧想都不想，直接回答。

    學(xué)術(shù)研究？

    說實(shí)話，顧建軍是個大老粗，雖然上過學(xué)，甚至上過中專，但對學(xué)術(shù)研究這東西，還是感覺很遙遠(yuǎn)。

    不過。

    不了解，不代表不明白這玩意兒是什么。

    顧建軍心里有些激動，上上下下打量了自己兒子一眼：

    “這臭小子還能做這個？”

    “當(dāng)然能！建軍，我之前就說過，你兒子是個天才，只需要正確的引導(dǎo)，別把路走歪了，將來成就不可限量。”

    “這……我到?jīng)]想到，我還能生出個天才出來，哈哈。”

    “所以，這樣的天才，你要竭盡全力，給他創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他學(xué)習(xí)上的幫助，創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的氛圍。”

    “這……那我要怎么做？”顧建軍有些茫然。

    “很簡單，跟我住。”梁思寧老話重提。

    “什么？？？”

    “我不要！”

    顧建軍和顧修幾乎同時開口。

    顧修當(dāng)然是拒絕的，畢竟他渴望的是自由，而顧建軍到有點(diǎn)懵逼了。

    他不知道，梁思寧之前就和顧修說過這個，此刻到是第一次聽說這事，一時間有些茫然。
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