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    如此反復(fù)的幾次，這就讓十二班的班主任劉牧的面龐上有著陰沉之色浮現(xiàn)而出，連眼眸中的目光都透露出了凝重。

    “這是一種計(jì)謀！”

    劉牧猜測(cè)到了楊天這么做的關(guān)系。

    對(duì)于十三班的學(xué)生，劉牧也是有做過一些了解的。

    楊天的實(shí)力雖然不怎么樣，但是他修煉的身法讓他的速度可以變得奇快無比，非常敏捷，因此對(duì)于擁有著巨大力量的金洋來說，其實(shí)是一種非常克制的作用。

    為什么呢？

    盡管金洋的力量的確是非常強(qiáng)大，但是她的短板也是非常明顯。

    那就是她的速度不夠快。

    如果她的速度要是不夠快的話，那么就很容易被抓到破綻。

    當(dāng)然了，在同等境界之下，想要破開金洋的防御，卻是非常困難的。

    只不過，被楊天這樣搞，也會(huì)影響到金洋的心態(tài)，讓她的心態(tài)會(huì)變得急躁起來。

    也就是因?yàn)檫@樣，會(huì)讓金洋出現(xiàn)越來越多的破綻與失誤。

    更重要的是，金洋的脾性本來就是屬于那種火爆的，越是招惹她，越是搞她的心態(tài)，她就越是惱怒，就越是想要將對(duì)手捏死。

    如此一來，自然而然的就是想要用更多的力量去對(duì)付對(duì)手。

    所以，楊天的計(jì)謀就是，搞金洋的心態(tài)，迫使她用更多的力量，然后對(duì)她進(jìn)行消耗。

    雖然金洋的確是身懷特性，但是特性也是需要靈氣來催動(dòng)的。

    沒有靈氣，其實(shí)也就體質(zhì)比普通人要更強(qiáng)一些而已。

    所以，等到金洋身上的靈氣被耗光之后，等到楊天再度出手的話，必然是會(huì)被擊敗。

    如果金洋要是在這個(gè)時(shí)候反應(yīng)過來的話，那么倒也是沒有什么問題。

    可問題是，現(xiàn)在金洋并沒有意識(shí)到這是一個(gè)陷阱。
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