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    方易之得到老師傳喚，拿了藥送給何安療傷。回到知行院后，得知魯正清找他。魯正清是知行院成立以來第一批老師，為人正直，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)剛正不阿，不論官宦子弟或是百姓出身都一視同仁，深得學(xué)子們尊敬。

    方易之對這位老師也極為敬重，不料魯正清一見方易之就吹胡子瞪眼，語氣甚是不好。他斥責(zé)方易之，說知行院譽(yù)滿天下，派你們這些教習(xí)去全國各地，一則增加將來教書育人為師者的經(jīng)驗，二來為學(xué)院選拔優(yōu)秀人才，可你倒好，什么頑劣少年，浮夸子弟竟然都帶來我知行院，真是豈有此理。

    方易之看他面色不善，依然不溫不火問具體緣由，魯正清眼皮一翻，把范大志的考場表現(xiàn)說了一番，他事后查過，這個頑劣的家伙可是方易之舉薦的。

    方易之哭笑不得，他解釋說范大志雖然在偏遠(yuǎn)山村長大，但這個學(xué)生心底善良，性格淳樸且天賦極高。

    魯正清怒極反笑，天資極高？去把他試卷要來，我倒要看看到底有多高？

    方易之也不與他爭辯，到試卷存檔處取到范大志的試卷，順便把何安的試卷也一并取了。心中暗忖，萬一范大志真考砸了，何安這孩子一向沉穩(wěn)，定然不會失誤，這一差一好，也好有個交待。

    魯正清看他拿了兩份試卷，也沒多問，先把范大志的試卷拿到手里，打眼一掃，蠅頭小楷寫的密密麻麻，字跡工整，中規(guī)中距。書法談不上任何造詣，也就堪堪入目，但是看著覺得有些別扭，堂堂男兒卻寫一手女子似的簪花小楷，心中頓時有些不屑。

    魯正清耐住性子，蹙眉捋著稀疏的胡須，開始審視試卷答題內(nèi)容。他越看眉頭鎖的越緊，從卷面答題來看，考生對考題爛熟于心，許多答題旁征博引，信手拈來，卻是妙語頻出，發(fā)人深思。

    魯正清手揪著稀稀拉拉的胡須，越看越是心驚，有些題目難度之高，其實已經(jīng)脫離了入門弟子測試的范疇，屬于加分選項題，但此子應(yīng)對思路之巧妙，論述知識之淵博，讓魯正清嘆為觀止。

    “妙啊，妙啊，老夫已經(jīng)多年不曾見如此優(yōu)秀的答卷了！”魯正清激動的胡子眉毛聳動:“此子現(xiàn)在何處？快快帶來見我！”

    方易之慢條斯理答道:“范大志現(xiàn)在還不是我知行院弟子，按規(guī)定不能入內(nèi)。等通過入門測試，成為正式弟子，到時候一定帶來見您。我這次帶了兩名考生，另一個也很不錯，魯老請過目！”說著把何安的試卷也遞了過去。

    魯正清接過展開一看，字體筆勢渾厚，鐵鉤銀劃，竟然頗有金石之風(fēng)。

    何安極喜歡練字，何魁也經(jīng)常指導(dǎo)他臨帖，雖然年紀(jì)輕輕，書法方面已是頗有造詣。

    魯正清看的連連點頭，不錯不錯，此子筆力混雄，字體構(gòu)架端莊清奇，又融合了前朝幾個書法名家之長，已儼然自成風(fēng)格，以后如果勤加練習(xí)，必成一代大家。

    再看答題內(nèi)容，言語犀利，觀點剛正，也是極好，不由老懷大慰。拿起案上朱筆道:“這兩個娃娃都很不錯，易之有心了，我代閱卷老師評了！”說完在兩份試卷上寫了：甲上，魯正清閱。

    何安服了方易之給的藥丸，胸口疼痛頓減，身體也沒有了冰冷的感覺，運功反而比以前更加暢快，又過了一天，已基本痊愈。在客棧與范大志兩人時而對練切磋，靜靜地等待著后天的武試考核。

    武試設(shè)在知行院十個練功堂，每個堂內(nèi)有一位武院教習(xí)老師，考生任選其一進(jìn)入。考核方法很簡單，考生可使出全部實力任意攻擊，由老師來綜合考量判定成績。

    時間走得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了武試考核，何安和范大志又排在長長的隊伍里，隨著人流進(jìn)入知行院。

    兩人看著前面一個挨著一個的練功堂，門口寫著甲、乙、丙、丁、戊，己等醒目標(biāo)志，范大志撓頭道:“小安，這么多考場，咱們到底去哪個？”

    何安掃了一眼周圍黑壓壓的人頭，笑道:“這么多人，咱們無所謂啦，哪個都行。”他隨即指著甲號練功堂說:“不如就這個吧，這個排隊人少，我們可以不用等太久。”

    許多考生們覺得排前面練功堂的老師肯定厲害，所以都向后面己庚辛壬癸這五個堂排隊。大家暗地里想法一致，排在前面練功堂的人就相對少了許多。

    兩人在甲號堂排隊，前面一個考生灰頭土臉的出來，悻悻地在地上啐了一口道:“這老師真厲害，我打了半天連他衣角都摸不到，卻一腳把我給踹出來。我今天倒要看看，有誰能比我撐的久。”

    他說完氣鼓鼓地站在一旁，看著排隊的考生一個個進(jìn)入，又一個個灰溜溜出來，不禁有點幸災(zāi)樂禍的拍掌大笑。
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