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    莫里亞蒂拿起普通蠟燭開始嘗試，魔力一點點的導入蠟燭，可蠟燭“嘭”的一聲爆炸了。

    “速速復原。”莫里亞蒂恢復了蠟燭，總結第一次失敗的原因：“普通蠟燭無法承受魔力，如果想通過魔力為其塑形，一定需要一種力量進行中和。”

    “這就是和變形術的區別嗎？”唐克斯想了想，說：“如果我們把‘塑形’的如尼符文刻印在普通蠟燭上呢？是不是很容易就可以完成塑形？”

    “毫無疑問是的。”佩雷內爾距離唐克斯很遠，但卻清晰的聽見了唐克斯的疑問，她很認真的說：“也許你們以前做過一些煉金實驗，但我不建議你們啟用魔法符文。”

    “理由呢？”莫里亞蒂抬起了頭，上學期他花了六個月的時間，學習如何凝煉如尼符文，以及將如尼符文鐫刻到魔法陣上。

    這些學習過程毋庸置疑是一個煉金實驗，已經可以做到通過魔法符文完成煉金，為什么還要哼哧哼哧的苦苦練習呢？

    莫里亞蒂是一個講究時間效率的人。

    可是佩雷內爾輕輕搖頭：“糟糕的想法，孩子。”

    “看過來，孩子們。”尼可??勒梅說道：“鑒于我們的學生格外優秀，我不得不把我制訂的學習規劃介紹給大家，以防止你們為了急于求成而在沒有學會好好走路時去嘗試跑步。

    聽好了，我大致把你們要學的煉金術分為三大板塊。

    第一，通過簡單的煉金材料以及簡單的煉金方法完成一些簡單的煉金。前期的每一次煉金至少花費兩到三節課。是的，這是一項漫長的過程，但不要小看它的作用，它是你們今后學習煉金術的基礎。

    第二，通過煉金公式，快速完成煉金，我想，到時候給你們兩節課的時間足夠完成一次煉金了。

    第三，也就是唐克斯提出的通過魔法符文完成煉金。當你們能做到隨心所欲的凝煉每一個如尼符文或拉丁符文后，你們大可以嘗試利用魔法符文煉金——一節課的時間足夠了。

    但魔法符文是無盡的，我知道霍格沃茲有古代如尼文的課程，事實上除了如尼符文、拉丁符文以外，還有希臘符文、古希臘秘語符文、古羅馬符文、瑪雅符文、亞特蘭蒂斯海符文、東瀛符文、華夏甲骨符文、印度金字塔符文……

    除了人類，其他種族也有符文！馬人觀星符文、吸血鬼詛咒符文、精靈守護符文……太多太多了！”

    尼可??勒梅把手一攤：“誰敢說能符文全部學會？我們只學我們需要的那部分就可以了，明白我的意思了嗎？現學現賣！

    莫里亞蒂，這個理由滿意嗎？你不能永遠都走捷徑，天賦不是用來走捷徑的，你大可以發揮你的天賦，用來探索嶄新的天空？用來開拓未知的命運？做什么都好！”

    “感謝您的教誨。”莫里亞蒂肅穆的朝尼可??勒梅點點頭，他放平了心態，將蠟燭放在掌心，閉上眼睛靜靜地感受蠟燭與九月之間的聯系。

    尼可??勒梅露出微笑：“做得不錯，你們知道嗎，冥想，是煉金術初學者最好的助手！通過冥想，你們可以更好的集中注意力、提高精神力、發揮想象力。”

    于是學生們開始冥想，幾分鐘后，莫里亞蒂睜眼，若有所思的看著蠟燭。

    有很多小巫師也想到了些什么，但更多的小巫師們則是焦躁的撓了撓頭，比如杰里科，他覺得腦子里亂哄哄的，全是些碎片般的畫面。

    看到學生們又一次陷入迷茫，佩雷內爾提示道：“說道蠟燭，人們第一反應是什么？”

    莉莉絲“刷”得一下舉起手：“點燃蠟燭！”

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