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    12.上課

    不論是誰，都要講道理，不能欺負人吧！”

    “誰敢欺負你！”

    “在我面前說我的伙伴，就是欺負我。”

    張俞說著，就回家去了。

    家里，二妞在做飯。

    “大姐，聽說英子姐姐跳水自殺被救上來，你去她家安慰她了，她現在還好吧！”

    張俞一屁股坐到簡陋的餐桌邊:“她已經沒事了。”

    二妞:“大姐，我聽村里人說，英子姐是因為被人那個了，所以才跳水的，那個是什么？”

    張俞看著二妞干凈澄澈的眼睛，不知道該怎么向她解釋。

    這是一個生理衛生課上的問題。

    小寶從外面跑過來道:“聽說那天山上那個人把英子姐給糟蹋了，大姐，什么叫糟蹋？”

    兩個孩子用詞不同卻意思一樣的問題，卻問得張俞有些張口結舌不知該怎么答。

    張俞艱難張口:“那個和糟蹋都是一個意思。”

    “我還是不明白，那個人怎么糟蹋英子姐姐了？”二妞。

    “我也不明白。”小寶道。

    面對兩張仰著的稚嫩小臉，張俞努力組織著自己的語言，第一次感覺自己笨嘴笨舌，張不開嘴。

    按現代家長的觀念，小孩子早點接受xing教育，盡早明白正確的戀愛觀、婚姻觀，還能早點學會保護自己。

    可是那些家長都會早做功課，買相關的書看，或者請教專業人士，這樣才能正確有效的引導到孩子。

    可是張俞卻完全沒有這方面的知識儲備和心理準備。

    她自己是通過看書知道的這些知識，這個年代，也沒有這方面的書籍。教導他們這些知識的責任，就只能落在她這個大姐身上了。

    當這個大姐也是當得太難了。

    張俞想了想:“我打一個比喻吧！比如，咱們家地里的白菜，咱們自己拿回來吃了，是不是挺正常的，應該的？”

    兩個孩子點點頭。
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