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    科納切說：“這樣一來，我大概明白為什么幾何學能夠用于生產(chǎn)了。畢竟像修建建筑，打造器物，角度和形狀確實都是很重要的問題。”

    “實際上不只是幾何學，”蕭爾自信地說道，“數(shù)學、地理學以及關(guān)乎事物之理的科學，我也掌握著如啟示一般的知識。

    “數(shù)學、幾何、天文、地理，還有物理——即我所說的‘關(guān)于事物變化之理的科學’，這些學科我統(tǒng)稱為‘自然科學’。

    “如同我向你們所展示的那樣，自然科學相關(guān)的知識，能夠成為我們技術(shù)發(fā)明和指導生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。

    “只是一直以來忙于軍政大事，我都無法將我掌握的這些重要知識傳授給諸位。

    “如今建政工作初見成果，而神學院與科技部的團隊建設也恰好完成。

    “盡管神學院這幾年的主要工作重心在于宗教神話，但自然科學本就是祭司們應掌握的知識，因而我希望能將這些啟示級的知識，傳授給神學院與科技部的所有成員。”

    叔潘起身，端端正正地說道：

    “曾經(jīng)陛下您向我揭示過對未來的預言，如今我又見識到您蘊含著淵博的知識，這讓我愈發(fā)認為您深不可測。

    “譬如泉泓，乍看方圓不過十余步，其水底卻通向遠方，乃至海洋。

    “所包含的，盡是您的知識，您的智慧，您的遠望。

    “陛下既然有意將神啟般的自然科學知識傳授給我們，我們必盡心竭力、恭恭敬敬地學習接受。”

    科納切也立即表態(tài)：“科技部剛剛建部，我們也正愁該如何展開陛下交給我們的研究。若是陛下能親自傳授知識，指點我們，那實在是再好不過了！”

    對比之下，兩人的發(fā)言水平果然顯示出了出身與經(jīng)驗的差異，蕭爾覺得很是有趣，后者簡直是在說“俺也一樣”。

    “既然如此，接下來的兩個月時間里，我會給神學院和科技部每日授課，講解自然科學知識。時間便定于午后，即十一時，大概持續(xù)兩個半小時。”

    所謂十一時，相當于蕭爾穿越前熟知的時間里的13點12分。

    持續(xù)兩個月每日培訓，蕭爾相信這樣一來，一院一部便終于有了他所希望他們擁有的知識基礎(chǔ)，對于后續(xù)展開工作，也將會非常有利。

    達到這一步，今天這場座談會的目的便已經(jīng)完成了。

    “今天，我想給大家最后一項額外的賞賜，這份賞賜是給哈洛娜殿下的禮物，但我想在此時先給大家一同閱覽。”

    “啊，禮物！”哈洛娜有些興奮，“這份禮物是什么呀，蕭爾？”
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