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    到了公歷九月，科技部果然做出來了正好來裝入一公斤水的正方體木制水槽，這令蕭爾大喜過望！

    根據蕭爾的要求，為了避免水槽本身的重量帶來誤差，稱量水重的時候，秤的兩邊都要放上等重的水槽。

    據說科技部的工匠們為了滿足這樣的要求，都快做了幾十個水槽，才達到蕭爾要求的“正方體”的外形。

    蕭爾看到這個一立方分米的水槽，覺得真是相當可愛。

    之后，蕭爾親自在工場里，用筆在水槽上小心地標出了一公寸的長度線段，又要求工匠繼續利用這個制作木桿標尺，當天，蕭爾便擁有了五把兩米長的標尺。

    尺上詳盡地標注了每一公寸；每十公寸則用顯眼的紅色字標注一個公尺。

    這樣一來，蕭爾便終于可以用步行的方式，結合擺在地上的標尺，真正展示“兩個小步的距離”。

    “真的誒！”哈洛娜興奮地喊道，“兩個小步，真的就是一公尺！”

    蕭爾想起了穿越前一句著名的話：

    這只是我個人的一小步，卻是人類的一大步。

    十賢士中，有人則低下頭來，念念有詞，“雨神賜予我們的水，原來是蘊含了如此大的智慧！”

    這讓蕭爾想起了另一句話：上善若水。

    水的密度，正好就是1000公斤/立方米或者說1公斤/升，蕭爾當時在學到這一點時，也深感震撼。

    有了秤和標尺之后，蕭爾便感覺第二個月的授課實在方便了太多。

    回到教室，蕭爾首先給眾人講授了密度的概念和浮力定律——這對于造船航海而言意義極為重大。

    其次，蕭爾再給眾人講授了勾股定理——這對于測距而言也相當重要。

    自然蕭爾也在這次授課中發明了新的概念：勾線、股線和弦線。有了這樣的基礎，再結合角度問題，蕭爾甚至可以暢想在未來給學生再講到三角函數。

    建設部部主奇貝拉聽聞勾股定理的作用之后，甚至希望蕭爾再給建設部也講一遍。

    又過幾日，科技部的工匠們，甚至給這次自然科學系列課堂的師生們人手配備了幾件重要的工具：
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