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    這么大動(dòng)靜怎么可能不驚動(dòng)孩子們呢，他們互相交換了一個(gè)眼色之后，都齊刷刷從學(xué)院門(mén)口探出頭來(lái)。

    那個(gè)儀器是由兩個(gè)部分構(gòu)成，上面一個(gè)巨大的透明球體，材質(zhì)像是玻璃，平常待著沒(méi)有任何顏色，后面的景象被完完全全折射出來(lái)。下面的青銅色的底座是無(wú)數(shù)直溜溜的金屬直接焊接在一起，上面刻有無(wú)數(shù)不知所用的銘文，整體看上去竟然還有一點(diǎn)點(diǎn)美感。待陳文濤和余通文把神秘的儀器放到教室里之后，就招呼大家說(shuō)：

    “好了就放到這里吧，儀器還需要調(diào)試。感謝大家的幫助，今天我請(qǐng)大家吃飯！”

    “好啊，老陳，上次吃的……”

    還沒(méi)等聽(tīng)完大人們的談話(huà)，這一群孩子就急急忙忙地離開(kāi)這里。看見(jiàn)那奇怪的儀器之后，大家都不由得對(duì)它有些好奇。

    “你們說(shuō)這個(gè)儀器是干什么的呢？”阿辰提問(wèn)。

    “不知道。”小光想都沒(méi)想就直接說(shuō)道。

    “如果是學(xué)習(xí)知識(shí)方面的儀器，我們已經(jīng)進(jìn)行了這么長(zhǎng)的教學(xué)不會(huì)現(xiàn)在才拿出來(lái)；如果是為了修煉靈能的儀器，現(xiàn)在在拿出來(lái)是不是有點(diǎn)晚了？”阿順認(rèn)真分析到。

    “合著咱們啥也猜不出來(lái)。”丫丫攤攤手。

    “孩子們，都過(guò)來(lái)一下。”余老師的聲音打斷了他們的討論。

    “余老師找咱們呢，走。”

    “孩子們，今天我和你們陳爺爺去了一趟縣里，給你們帶了一點(diǎn)禮物回來(lái)，快看看喜不喜歡。”余老師的話(huà)就好像久旱的慈雨，滋潤(rùn)了他們的心田。喜出望外的孩子們馬上開(kāi)始翻弄面前的袋子。但是阿辰還是放心不下，一邊往外掏東西還一邊問(wèn)道：“老師，今天運(yùn)來(lái)的儀器是干什么用的？”

    誰(shuí)知余通文神秘一笑：“明天你就知道了。”

    東西都被清點(diǎn)出來(lái)，有一個(gè)風(fēng)箏，三個(gè)陀螺，十幾個(gè)彈珠，還有……

    “還有一些吃的。”牛牛說(shuō)道。
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