第(2/3)頁

    由于身材原因，海格一個人便占了一個位置，這讓他有點不好意思。

    人員到齊了，今天的主題正式開始。

    阿不思拿出一張漂亮且泛著微光的紙，遞給麥格教授。

    并示意她看完后，遞給下一個人。

    上面的文字阿不思不認識，上面的魔法他只能推測出大概。

    其中一部分魔法是用來幫助閱讀者理解文字的內容的。

    且出于一些神奇的因素，他無法使用老魔杖直接復制這張契約。

    那是一種偉力，他當上霍格沃茨校長后，便能感受到的。

    也不知道當初四巨頭是怎么找到這個地方的？

    真的只是拉文克勞女士的夢境嗎？

    契約上的那絲力量和霍格沃茨的不同。

    而且，他也察覺到，一旦他同意并簽字，霍格沃茨也會分出一絲力量。

    兩者連結，確保了契約的公正。

    麥格教授閱讀著契約上的條款，臉上的表情十分精彩。

    上面一條一條地寫著，看起來霍格沃茨要付出的東西很多，但實際上根本什么都沒有。

    什么要求草藥課教授幫助培育草藥、照顧生病的魔法植物、接受護樹羅鍋的委托啥啥的，這不是波莫娜的最愛嗎？

    還有，讓神奇動物保護課教授和霍格沃茨護林員前往照料生病或生活有問題的神奇動物，這不是羊入虎口、老鼠掉進米缸里嗎？

    魔藥課教授幫忙定制魔藥。材料自取？真不怕監守自盜嗎？

    也就那個定期巡邏禁林和幫助禁林抵御外敵正常點。

    看到麥格教授在仔細地查看契約上的每一句話，海格心里有些發慌。

    可惜，他還不知道，另有三位教授也直接間接地從他的嘴巴里了解到了信息，趁著校長沒來，去打“秋風”了。

    看看另外三位教授，就自在多了，要么是院長，要么留校察看62次的老教師，根本不在怕的。

    閱讀時，麥格教授取出一張羊皮紙，對著羽毛筆釋放魔法，讓它自行書寫麥格教授所理解的內容。

    鄧布利多校長看到，明顯愣了一下，然后暗暗搖頭，眼神空洞，回憶著過去，自覺自己老了。

    記錄完畢后，麥格教授把契約原本放到了阿不思前面的小圓桌上。
    第(2/3)頁