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    「嗯？我？」

    麥格教授不敢置信地看向阿不思。

    鄧布利多校長點了點頭，給了她一個確信的答復(fù)。

    「沒錯，你晉升了。接下來的一段時間將是你的過渡期，好好適應(yīng)適應(yīng)吧。」

    鄧布利多帶著笑意，溫和地說到。

    周圍的教授們都露出了由衷的笑容，除了羨慕外，更多的是為麥格教授感到高興。

    盡管剛剛晉升完畢，但在禁林和霍格沃茨的祝福下，麥格教授的狀態(tài)十分好，魔力也很穩(wěn)定。

    因此，她選擇繼續(xù)留在這里測評新系統(tǒng)。

    信息模塊自行將學(xué)生分為了兩個部分，一是在讀學(xué)生、二是非在讀學(xué)生。

    無論是在讀還是非在讀，都可以按照使用者自己的想法進(jìn)行分類。

    比如在讀，就可以按照年級、選修課程、性別、學(xué)院等等進(jìn)行分類，支持同時實現(xiàn)多種篩選條件。

    不過，這并不在弗立維教授和芭布玲教授的設(shè)計稿中，這應(yīng)該是霍格沃茨的意志或許還要加上禁林的意志自行添加上去的。

    應(yīng)該說，是她們幫助完善了這個系統(tǒng)。

    同時，信息模塊有了兩者的參與，十分地人性化。

    它還能按照使用者的需求，強調(diào)或區(qū)分同一個篩選條件下的特殊項。

    比如，在「拉文克勞在讀學(xué)生表」中，使用者想要突出男性學(xué)生。

    使用者篩選條件輸入的方式可以是手寫，也可以選擇直接說話，弗立維教授還編纂了語音識別系統(tǒng)。

    語音識別系統(tǒng)很簡單，就是從學(xué)生拉爾夫那里得來的【聲入人心】中分離出來的對應(yīng)如尼文。

    一個核心如尼文加幾條魔紋，就可以構(gòu)成主要的功能，在來幾個其他的如尼文就可以完善所有功能。

    當(dāng)然，如果對于記憶魔法十分熟練，像【遺忘咒】、【攝神取念】和【大腦封閉術(shù)】之類的，也可以直接選擇抽出自己的記憶扔到對應(yīng)的光屏上。

    它會自動識別里面的意識，這主要還是禁林和霍格沃茨分出一縷意志在這里的緣故。

    如果真要弗立維教授和芭布玲教授去編輯的話，估計要很久。

    甚至，實力強大的巫師，還可以短暫地將特定的意志暫存到魔力中。

    因此，像阿不思這樣的巫師，完全不需要太大的動作，只需要用魔杖輕輕碰一下光幕，就可以傳遞自己的意志了。
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