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    洗禮后的兩周被大家親切地稱之為「魔鬼兩周」。

    不僅課堂難度高，而且作業(yè)還多、還難，簡直就是地獄一般。

    但，還是有兩批學生對此持不同態(tài)度。

    他們就是即將參加普通巫師等級考試（o..l）的五年級學生和即將參加終極巫師考試（）的七年級學生。

    他們貼心地將這兩周稱為「沖刺周」。

    對于他們來說，這兩周幫助很大。

    教授們會針對他們的情況，進行一次總的重點復習，而不是把課堂時間花費在更難的知識上。

    「沖刺周」這個詞，深得教授們喜愛，他們決定以后就叫這名字了。

    同時，這兩周的時間，無論是校長、副校長，還是各教授、院長，都收到了很多家長的來信。

    其中有對洗禮事項非常滿意的，特意寫了一封信來感謝校方。

    也有很多沒有參加洗禮的孩子的家長，寄信來訴苦。

    其中不乏咒罵學校，直言霍格沃茨為什么不把洗禮的重要性和他們說明，害他們的孩子失去這么大的機緣。

    對于這些，鄧布利多統(tǒng)一回復道：

    「學校是孩子們的學校，孩子是你們的孩子。所以，霍格沃茨尊重你們的意見。」

    但，很多都是向校方道歉，說是自己對母校失去了信任，并真切地希望，他們的孩子可以參加下一次洗禮。

    對此，鄧布利多自然是同意的，并希望他們信任曾今生活過的母校。

    之后，霍格沃茨又開了一場臨時會議，是鄧布利多發(fā)起的。

    內(nèi)容是：是否將洗禮常態(tài)化。

    經(jīng)過討論后，大家覺得還是得再看看，若下學期開學前，學生們都沒大礙，就將洗禮常態(tài)化。

    時間還是圣誕節(jié)后的第二個周末，不過把時間由周六改成了周日。

    同時，周日晚上將會有一門課程，具體有各個院長自行安排。

    教授們希望把洗禮的效果最大化、最優(yōu)化。

    值得一提的是，費爾奇并沒有變回啞炮。

    在鄧布利多的長期下，他發(fā)現(xiàn)，費爾奇輸出的魔力在不斷減少，但直到接近期末考試已經(jīng)接**緩。

    費爾奇還是可以釋放出魔法，但只是效果差了很多，連一個一年級學生都不如。

    這或許還有拉爾夫他們的魔力魔研小組幫助的緣故。

    在得知拉爾夫他們弄出了不錯的結(jié)果后，鄧布利多就把費爾奇領(lǐng)進來了。

    不過，費爾奇的貓并沒有來，她被暫時交給海格照顧了。

    海格也是如愿以償了。

    鄧布利多希望，拉爾夫他們能針對費爾奇設(shè)計出一套適合他的魔力訓練方案。

    這件事，鄧布利多也是事先征求過費爾奇的同意的，畢竟會透露出他原先是啞炮的身份。

    費爾奇緊張地看著拉爾夫他們幾人，鄧布利多正在和他們訴說著費爾奇的情況。

    當?shù)弥M爾奇不久前還是一個啞炮后，拉爾夫他們并有表現(xiàn)出什么異象，反而用鼓勵的眼神看向他。

    ….

    其中，丹尼爾的眼神是最真摯的，仿佛一道充滿希望的光照耀著他。

    這差點讓費爾奇當場落淚。

    鄧布利多也是差異地看了他們一眼，想到變形課上的言論，心里默默贊賞，繼續(xù)他的講述。

    在得知費爾奇是因為洗禮才成為一個巫師的時候，他們都震驚了，拉爾夫眼里更是充滿了差異。

    還有這個功能嗎？好像和自己領(lǐng)地的神奇動物有些相似。

    在場的人不由用一種神奇的眼神看向費

    爾奇，看得費爾奇直發(fā)毛。

    他對這眼神有一種陌生的熟悉感，就好像是自己察覺到了夜游的小巫師一樣。

    最后，鄧布利多希望他們不要透露費爾奇是啞炮的消息，以及洗禮可以讓啞炮變成巫師的功能。

    在場的人都同意了。

    拉爾夫也是拿出了一張布滿魔紋的紙，把鄧布利多的要求寫在上面，然后讓大家簽字。

    鄧布利多好奇地看向他們，問：「這是什么？」

    「這是莉莉?qū)W姐和潘多拉學姐發(fā)明的契約紙。」

    「它具有一定的契約效力，可以根據(jù)上述內(nèi)容約束簽名的人，讓其無法違約，或是不敢違約。」

    「這張是她們在收到弗立維教授給的一本筆記后，研制出來的。」

    「這張是第一批試驗品里的一份，據(jù)她們實驗，約束力并不大，而且只有5年的期限。」

    「我估計，她們運用了「靈魂」或是「意識」或是「記憶」方面的如尼文，然后在利用魔紋進行微調(diào)......」

    一說起來，拉爾夫就有些停不住，不僅說出了它的來歷，還把自己的解析說了出來。
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