第(2/3)頁

    從他的話里話外，能聽出對于科納新村發自內心的一種認同和惋惜。

    是啊！什么是價值，沒有被發現和挖掘，沒有產生直接的收益，價值也就是你認為的價值而已，產生不了任何連帶的輔助或推動作用。

    如果按照昨天的想法，他真的很可能回去立即就著手安排在科納新村建設一個校外基地，讓學生們通過這個村子里的各種去了解一些消失了的文化，豐富自己的知識內涵。

    這是很容易辦到的事，簡單到都不用費什么勁，給州政府和教委打個報告，申請一筆資金，修個大院蓋個樓就可以了。

    以后再確定一些時間安排，讓學生都有機會過來做一些實地調研，既能有增廣見聞，又能學習。

    但今天看到的，以及剛才葉天民所說的，他發覺自己的體量小了。

    他幾乎很難去留住這個村子里的文化、技能，傳承會慢慢消失，不會為他和他的學校、學生而保留。

    “哎.......”這一聲長長的嘆息，也引發了專家團這些人的嘆息，因為他們聽得出來，葉天民所說的沒有一點錯。

    看著一幫專家們的垂頭喪氣，葉天民又看向張瓊，對著趙宏努努嘴。

    張瓊似乎正聚精會神的，甚至帶著一些崇拜的內心聽著葉天民在哪兒說，卻看見葉天民的動作，馬上回過神來，拉著趙宏的臂膀：“老師，我們可以留下這些的?！?

    趙宏看了張瓊一眼說：“很難?。　?

    他是真的覺得有心無力。如果他只是一個普通的大學老師，可能會熱血上涌去努力留住這些傳承，但他不僅僅是個老師，也是一個領導，見過太多。要想留住這些，所要付出的不只是努力就可以辦到的。

    “真的可以！”張瓊又撒嬌一般的搖了搖趙宏的手臂，非常肯定的說。

    或許是張瓊提高了音調，所有人的眼光都看向了張瓊。

    這時候的張瓊反而一點都不緊張，她接著說：“老師，各位專家，把科納新村建設成一個能產生循環價值的地方，不就能保證我們想要保留的傳承可以不斷的循環，不就能保存下來了嗎？”

    “小丫頭，學校做不了這么遠的經營項目的。單是資金這一項，哪兒來那么大一筆錢來啟動?！壁w宏說著，也看著葉天民。

    但是，這個時候葉天民并沒有任何情緒的波動，就在看著他們。
    第(2/3)頁