再強(qiáng)詞奪理的人，面對眾人的討伐也只能是節(jié)節(jié)敗退，更何況，一下子招來各國學(xué)生的討論，很快就看到越籍學(xué)生的臉上有了一絲慌亂。

    “怎么沒有進(jìn)去。”代號紅蝎的越籍男子走過來，看到自己的學(xué)生們臉上有著慌亂，而代表中方的學(xué)生則是神情冷冽，皺緊了眉再次問起自己的學(xué)生，“剛才，你們發(fā)生了什么事情。”

    他的手里拿著一疊的資料，身后亦是同樣拿著資料的兩名越籍老師。

    在他冰冷的視線下，幾名剛才神情是一臉仇恨的越籍學(xué)生低下了頭，小聲地把事情的經(jīng)過說了一遍。

    沒有吭聲的高奕揚(yáng)突然開了口，冷聲打斷那名學(xué)生的說話，“請你將事情的經(jīng)過再完整說一遍，如實告訴你的老師，事情的經(jīng)過到底是什么。”

    前面是英語，后面竟然說的是越籍語。

    這一開口不要緊，中方學(xué)生沒有嚇著，是把說話的越籍男生嚇了神情一下子繃緊起來。

    葉簡看了紅蝎一眼，嘴角微微抿起，聲色冷冽道：“請用我們都能聽懂的語言，將事情經(jīng)過完完整整、誠實說出來。”

    如果沒有提到侵略者，這事糾紛不過是學(xué)生與學(xué)生之間的事，當(dāng)紅蝎聽到自己的學(xué)生連“侵略者”都說出來，便就明白過來為什么中方學(xué)生拒不讓步了。

    手里拿著資料的中方老師走過來，正好是聽到下半部分，那個臉色啊，嚴(yán)肅到讓中方學(xué)生心里都發(fā)怵。

    撿書、道歉很順利讓越籍學(xué)生完成，中方四名老師并沒有立馬離開，而是對葉簡他們道：“你們先去用餐，這里交給老師們來處理。”

    事情，似乎就這么掀了過去，但中方學(xué)生知道這事根本就沒完！

    用完餐后，十二名學(xué)生坐在老師的房間，談到中午發(fā)生的事情，依舊有些憤怒。

    帶隊的是京里實驗中學(xué)的李主任，見學(xué)生聊的還是79年的對越自衛(wèi)戰(zhàn)，便是嘆道：“你們啊，還是知道太少了。他們說的并非是79年的對越自衛(wèi)戰(zhàn)，而是近幾年的老山反擊戰(zhàn)。葉簡同學(xué)，我記得你在個人簡介上寫著的愛好是“軍事”，老山反擊戰(zhàn)是否有了解過？”

    老山反擊戰(zhàn)，這是兩國近代戰(zhàn)爭，到現(xiàn)在還在陸陸續(xù)續(xù)發(fā)生沖突。本是國與國的事情，哪怕再有什么這壓根不是學(xué)生與學(xué)生之前可以討論的事情！

    更何況，這可是在澳州！

    葉簡微微思索了下，便緩緩而道，“老山位于我國云省麻栗坡縣船頭以西，歷為兵家必爭之地。越方自79年完成自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)以后，不顧中國政府多次警告，秘密派兵侵占老山之后，依托復(fù)雜的地形，修筑了大量坑道、塹壕、掩體、藏兵洞，多道鐵絲網(wǎng)、陷阱和防步兵壕。”

    “國土侵犯，這對任何一個國家來說是絕地不可容忍的事情，1984年4月28號凌晨第14軍40師，49師分別對老山，者陰山的一線越軍發(fā)起進(jìn)攻！經(jīng)過18天的血戰(zhàn)，我國邊防部隊終于將老山、者陰山收復(fù)。”

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