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    李岳繼續往下看。

    “何以見得？原因之一，越人自古以善射見稱。”

    “從《孟子》的“有人于此，越人關弓而射之。”到《韓非子》“羿執鞅持捍，操弓關機……”，再到《越絕書》之“射浦者，句踐教習兵處也……”以及《吳越春秋》，都說明了越人善射，他們是不是反面典型，不言而喻。”

    讀到這里，李岳瞠目結舌。

    從作文里來看，對方居然連《孟子》、《韓非子》、《吳越春秋》，甚至更為生僻的《越絕書》都讀過了？

    要說對方只讀過了《淮南子》，李岳雖然驚奇，倒也沒覺得絕不可能。但眼前的這少年不光能對《淮南子》中的一段話熟記于心，連《孟子》、《韓非子》，《吳越春秋》里的內容都能背得出來，這就很匪夷所思了。

    更夸張的是《越絕書》。它是一部記載古代吳越地方史的雜史，被譽為“地方志鼻祖”。但即使是李岳自己，也只是聞其名，未曾拜讀，畢竟國學典籍種類繁多，他也沒有那么多精力。

    結果，反倒是……誒，他叫什么來著？

    李岳瞅了眼試卷上寫姓名的位置。

    陳嘉魚，三班的。

    反倒是這個叫陳嘉魚的學生，連《越絕書》這種生僻典籍都能如數家珍，信手拈來。

    一個十七八歲的高中生，怎么能懂這么多？他是從娘胎起就開始看書了嗎？還是古代老秀才轉世啊？

    李岳心中翻江倒海，正要繼續往后看，不料這時，陳嘉魚寫完了作文的最后一個字，竟然隨手把作文紙給塞到試卷下方去了。

    ？？？？

    我才看了一半，怎么就收起來了！

    李岳氣得重重咳了一聲。

    眾人側目。

    陳嘉魚也抬頭看過去，一臉疑惑。

    “……”李岳瞪著他：“做完了嗎？”

    陳嘉魚：“……差不多了。”

    李岳好不容易才把“做完那就交卷吧。”幾個字咽了回去，只是說了句“好好檢查。”，便一臉肅然地背著手走了。

    余人原本以為李岳發現了陳嘉魚有什么問題，結果問了句就沒了下文，不免都一臉古怪表情。

    雖說試卷已經做完了，但學校不允許提前交卷，且交了卷也沒事可做，又不能呆在考場，后面剩下的將近一個小時，陳嘉魚就在草稿紙上涂涂畫畫地度過了。
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