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    “她告訴我最近美術(shù)班的競爭評選越來越嚴格，大家的攀比心態(tài)也越來越嚴重了。所有女孩都希望自己能夠參加老師的單獨培訓(xùn)，參加過的女生又會遭到別人的嫉妒。而且就算是那些參加過單獨培訓(xùn)的女孩，近來似乎也悶悶不樂的……”

    “等等，單獨培訓(xùn)？”程宇聽到這里，感覺有些不對。

    一個興趣培訓(xùn)班怎么搞得大家壓力這么大，內(nèi)卷很嚴重似的。還有什么單獨培訓(xùn)，只有一部分人可以參加么，而且看這意思是，只有女生參與過？

    “這些女孩都多大？”程宇忍不住問。

    “十五六歲，初高中的年紀，都是成績不太好，想要走美術(shù)特長生的路子。這個老師據(jù)說能力很強，帶出了很多升學(xué)成功的孩子，很受家長的青睞。這點晴雪在記錄小玉的時候有講到。”

    姚辰繼續(xù)回憶晴雪的日記道：““小玉是一個很乖的孩子，她和我說過，因為成績不好，爸爸媽媽回來看她的次數(shù)都減少了。父母常年在外打工的她，性格有些內(nèi)向孤僻，但她很喜歡畫畫，她希望能把畫學(xué)好，好給爸媽爭臉。所以班里發(fā)生的這些事情，她也不太理會，唯獨有些在意的是，老師說過，只有畫得好的孩子，才有資格進入到單獨培訓(xùn)課去學(xué)習(xí)，也就是一對一的教學(xué)……”

    寫到這里，晴雪筆鋒一轉(zhuǎn)：“對于她說的這個單獨培訓(xùn)班，我一直有些奇怪。其他班的老師似乎都沒有這個規(guī)矩，我也從來沒有給學(xué)生弄什么單獨培訓(xùn)，這個做法合規(guī)矩么？校長到底知不知道，我得找校長問一問。不過那個老師教出來的學(xué)生升學(xué)率高，估計校長也不會太多過問。這老師叫什么來著，哦，好像是徐超。”

    后來有一段時間，晴雪都沒有再記錄徐超的事情，只是有一天小玉突然和她說，老師叫她去單獨培訓(xùn)了。

    晴雪詢問她，她已經(jīng)去過了么？

    她說沒有，老師要她周末再去，去老師的家里。

    去老師家里？

    晴雪再次提高了警惕，她預(yù)感不對，但又說不出勸說小玉不要去的話。

    這是他們美術(shù)班人人都想要去的一個，是老師給部分學(xué)生的特殊待遇，雖然晴雪覺得對待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，這種特殊對待屬實不妥，但她也只是一個兼職的校外老師，對學(xué)校的管理插不上手，也說不上話。

    這段時間她就是試圖去找校長去了解這件事，校長也只是說他會去調(diào)查了解，但事到如今，校長也沒有給她任何的說法和回復(fù)。

    眼看小玉也要去參加那個單獨培訓(xùn)了，晴雪心里總有些放心不下。

    不過，其他女孩去過了也沒有出事，應(yīng)該不會有什么問題吧？

    會不會是自己想多了？

    就這樣帶著忐忑的心情，時間來到了周末，小玉早上就要去老師家了，晴雪卻還有一些課業(yè)沒有完成。

    看來今天沒有時間陪小玉過去了，不過應(yīng)該沒什么事吧？

    等她下課了，我再給她發(fā)消息。

    這么想著，晴雪一早就給小玉發(fā)了一條消息，讓她課程結(jié)束以后聯(lián)系自己，還讓她把老師的住址也發(fā)給她。
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