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    “云珩呀，你昨天發給屈老的論文，我和屈老都看過了。”

    說了幾句閑話，岳安云這才開始進入主題：“你的論文寫得相當好，可以說從某個方面很是直觀的反映出了目前中醫存在的一些問題，思維模式正是目前中醫存在的幾大問題之一。”

    屈同文點著頭：“安云說的沒錯，人都說中醫難學，這固然是個問題，可從實際來講，隨著一些醫學院校的增加，特別是中醫類院校的增加，對中醫人才的培養還是很有幫助的。”

    “中醫是貴在傳承，講究師承傳承、父子傳承，家族傳承，可比較客觀的講，以前的培養模式還是有些落后的，靠著單純的師承傳承，培養的中醫人畢竟是有限的，院?；呐囵B畢竟給中醫人增加了基數。”

    云珩點了點頭，屈同文說的這一點是不可否認的。

    就目前中醫的現狀而言，中醫人大致上可以分為兩類，一類是傳統中醫，一類則是新型中醫。

    傳統中醫就是屈同文所說的師承傳承，一些人或許文憑不高，可經驗豐富，新型中醫則是指現代化院校培養出來的中醫醫生。

    傳統中醫有些瞧不上新型中醫，覺的這些人都是一些花架子，沒什么真才實學，新型中醫呢也瞧不上傳統中醫，覺的這些人都是一些老頑固，思想落后，跟不上時代。

    或許一些人就會說了，中醫本就處于弱勢，還喜歡窩里斗，怪不得中醫沒落了。

    說這樣話的人絕對算是外行。

    因為中醫的特色，診治方法多樣化，技術多樣化，治療手段多樣化，不同的醫生面對同一種患者可能治法用藥完全不同，或者同一位醫生面對不同的患者卻有可能用同一種方法，千姿百態。

    也正是因為中醫的這種特色，所以中醫自古至今就有很多流派。

    如果說現代醫學是數學，只有一個固定答案的話，那么中醫就像是語文，閱讀理解，一百個人就有一百種理解方法，你不能說都是錯的。

    現代醫學爭端少，流派少，學術爭論方面有著比較濃厚的參考色彩，因為答案治法大都是制式的，沒那么多好爭辯的，對就是對，錯就是錯，中醫則是多樣化，爭執肯定也就多一些，這是它的特色決定的，和窩里斗不窩里斗沒什么直接關系。

    不可否認的是，無論誰看不起誰，院校培養的中醫醫生確實為中醫增加了基數，這些人經過幾年的培訓，最起碼擁有了一定的基礎，如果再能接受比較系統的教育，絕對要比純新人好培養的多。

    就這一點而言，對中醫絕對是有好處的。

    屈同文繼續說道：“可這種不加引導的培養畢竟還是有弊端的，不能完全放養式，以現代醫學的教育方式去培養中醫人才，所以在引導方面是要采取手段的?！?

    “屈老這一點說的非常好。”

    岳安云點了點頭，笑著問云珩：“小云，你覺得現在中醫人難以養成正確的中醫思維模式主要是什么原因造成的？”

    “一方面是教育，另一方面是環境。”

    云珩想了想回答道。

    “詳細說一說?！?

    岳安云鼓勵道。

    “先說教育吧?！?

    云珩點了點頭，繼續道：“總的來說好中醫還是比較少的，各大中醫類院校的講師、教授，其中一大半自己都沒有正確的中醫思維，老師尚且如此，學生又怎么可能養成好的思維模式？”

    云珩是省中醫藥大學畢業的，自然清楚一些情況。

    不可否認，學校里面是有好老師的，可好老師和好中醫一樣畢竟只是少數，特別是到了現在，學校里面的老師其中一部分就類似于楊少紅那樣，畢業之后留校然后任教，沒有臨床經驗，對中醫沒有足夠的認識，教一些基礎理論還可以，如果把自己的思想帶進去，那么是很容易影響學生的。

    可老師講課不能單純的讀課文，總要給大家分析，老師自己的思維都是錯的，學生又怎么可能學到對的？
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