第(2/3)頁(yè) 鄭秋發(fā)現(xiàn)自己完全跟不上王世風(fēng)的腦回路，他怎么每一句話(huà)都說(shuō)得讓人啞口無(wú)言？ 難道你不懂什么叫茶滿(mǎn)七分，留三分情誼嗎！ 本來(lái)他今天來(lái)接鄭幼韻，就是有威懾王世風(fēng)離自己女兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的意思，順便緩解一下上次方偉民事件的尷尬。 原本他以為自己在暗處，有緩和的余地，但是沒(méi)想到王世風(fēng)竟然挑明了。 這恐怕不只是不留情面的問(wèn)題，是要掀桌子啊。 這個(gè)小子憑什么這么狂？ 鄭秋心思一動(dòng)，看向旁邊沉默不語(yǔ)的蔣蕓，以及佯裝望天的錢(qián)長(zhǎng)明和劉漢卿。 這個(gè)時(shí)間，錢(qián)長(zhǎng)明和劉漢卿這兩個(gè)老家伙來(lái)星河做什么？ 單單一個(gè)蔣蕓他自然不放在心上，可是多了這兩位，就讓他難免有些胡思亂想了。 不行，這小子一定有什么依仗，要不然不會(huì)如此狂妄。 今天已經(jīng)失去了女兒，可不能再失去點(diǎn)兒別的了。 鄭秋不喜歡這種被動(dòng)的感覺(jué)，于是他準(zhǔn)備以退為進(jìn)，笑瞇瞇的開(kāi)口“方偉民的事情，是一個(gè)誤會(huì)，今天看錢(qián)臺(tái)長(zhǎng)他們似乎找你有事商談，我就不多打擾了，改天我組個(gè)局，親自解釋一下，幼韻，我們走吧。” 早已心如死灰的鄭幼韻像是行尸走肉般，準(zhǔn)備向前邁步。 卻被一個(gè)高大寬厚的背影擋住，同時(shí)耳邊響起王世風(fēng)含著笑意和寵溺的聲音。 “鄭總，你也不用叫我王老師，都是一家人顯得生分，以后咱們各論各的，我管你叫鄭總，你稱(chēng)我為兄弟，可好？” 我好你xxxx! 誰(shuí)特么跟你是一家人！ 鄭秋感覺(jué)自己要?dú)庹耍舨皇菫榱吮４孀约洪L(zhǎng)輩的風(fēng)度，臟話(huà)已經(jīng)到嘴邊了。 而鄭幼韻則看著王世風(fēng)的側(cè)臉有些發(fā)呆，美眸中閃爍著異彩。 這個(gè)爸爸沒(méi)白認(rèn)啊！ 有事兒真上啊！ 煎熬了幾秒鐘，見(jiàn)鄭幼韻是真的不準(zhǔn)備跟自己走，為了杜絕等下在錢(qián)長(zhǎng)明等人面前失態(tài)，鄭秋咬著后槽牙，對(duì)著王世風(fēng)露出一個(gè)難看的笑容。 小子，你很好。 轉(zhuǎn)頭鉆進(jìn)自己的座駕，離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。 從老款邁巴赫回蕩在停車(chē)場(chǎng)的引擎余韻中，依稀可以感受到鄭秋的憤怒。 錢(qián)長(zhǎng)明和劉漢卿對(duì)視一眼，咂了咂嘴，露出心照不宣的笑容。 不過(guò)畢竟是人家的‘家務(wù)事’，他們兩個(gè)吃瓜的不會(huì)多參與，更不會(huì)主動(dòng)提起。 “王老師啊，這是下播了準(zhǔn)備回家？”錢(qián)長(zhǎng)明打著哈哈，用自然的語(yǔ)氣，說(shuō)了個(gè)尷尬的開(kāi)場(chǎng)。 “錢(qián)臺(tái)長(zhǎng)，這大半夜您怎么來(lái)了？是忘了什么東西嘛？發(fā)個(gè)短信告訴我一聲就行了，我讓蔣總給你送過(guò)去，還跑一趟干什么？”王世風(fēng)也像是個(gè)沒(méi)事人一樣跟錢(qián)長(zhǎng)明熱情的握了握手，看向他身側(cè)書(shū)卷氣極重的中年男子“這位是？” “你好，劉漢卿，夏視特約文化指導(dǎo)，也是京華大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的一名講師。”劉漢卿伸出手做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。 “劉教授，久仰久仰。”王世風(fēng)熱情的握手道。 一下子就猜到兩人來(lái)意了。 沒(méi)想到錢(qián)長(zhǎng)明竟然能夠走通京華大學(xué)的路子，這可是夏國(guó)最高學(xué)府之一。 “不敢當(dāng)不敢當(dāng)，我才是久仰大名，上次在節(jié)目中，王老師可是好好的給我上了一課。”劉漢卿笑著說(shuō)道。 “在您面前我可受不起老師這個(gè)稱(chēng)呼，您叫我小風(fēng)就行。”王世風(fēng)客氣道“這么晚兩位還沒(méi)吃飯吧，咱們找個(gè)地方邊吃邊聊？蔣總，快安排一下。” 還沉浸在自己世界的蔣蕓聞言一怔，茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭“好。” “不用這么麻煩了，而且我們年紀(jì)大了，晚上吃東西對(duì)身體不好，咱們就上樓找個(gè)安靜的聊兩句就行。”劉漢卿婉言拒絕飯局。 幾番推辭，最后大家還是到蔣蕓的辦公室落座。 “是這樣的王老師，錢(qián)臺(tái)長(zhǎng)跟我說(shuō)了你要做的那個(gè)項(xiàng)目的事情，我聽(tīng)后很感興趣，所以想親自了解一下，看看有沒(méi)有能幫得上的地方。”劉漢卿是個(gè)文化人，說(shuō)話(huà)習(xí)慣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 王世風(fēng)就喜歡跟這樣的人打交道，沒(méi)有那么多彎彎道道。 “是這樣的劉教授，我這也不能算是個(gè)項(xiàng)目，頂多是個(gè)雛形。”王世風(fēng)謙虛的笑了笑“我是通過(guò)直播粉絲的數(shù)據(jù)問(wèn)題進(jìn)行分析，然后切入當(dāng)前社會(huì)一些碎片化問(wèn)題，經(jīng)過(guò)篩選和梳理后得出的一些結(jié)論，核心論題就是，為什么大家都不快樂(lè)。” 劉漢卿畢竟是個(gè)漢文學(xué)教授，即便王世風(fēng)的用詞很新穎，但是他已經(jīng)能夠通過(guò)字義來(lái)判斷意思“看來(lái)王老師是下了功夫做調(diào)查的啊。” “是花了點(diǎn)兒功夫，我在各個(gè)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站收集了夏國(guó)五十年內(nèi)的一些數(shù)據(jù)，用性別，年齡，地域還有文化程度等方面作為參數(shù)，整理出一些問(wèn)題，最后才得出的結(jié)論。”王世風(fēng)正色道，這個(gè)不是胡扯，他為此將所有的學(xué)習(xí)卡都用了才得出一些精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。 第(2/3)頁(yè)