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    雖然樊陽城幸存者基地最早建立“學校”的主要目的，并不是為了教化孩童，僅僅只是為了在譬如寒冬這樣的特殊時間里，更好的庇護這群年幼且自保之力不足的孩子們。

    但在樊陽城幸存者基地變得越來越好，有了越來越充足的食物，以及逐漸富足的能源，能夠讓基地里面的普通幸存者們和這群尚且年幼的孩子們擁有活下去之外的雖然不多但也還算恰到好處的體面之后，這所學校存在的意義，便有了新的轉變。

    不僅給孩子們根據各自的學習進度進行了年級和班級的劃分，給他們聘請了老師，同時在教導這些孩子們應該學習的文化知識之外，也會有異能者們和護衛隊的成員定期來給孩子們上課。

    即便是沒有覺醒異能的孩子，他們依然理應擁有更廣闊的未來。

    他們也依然可以在未來擁有很多種可能。

    也是因為裴思銘的這個理念，現在即便是樊陽城幸存者基地里面的沒有覺醒異能的孩子，也都多少擁有一些防御手段，熟悉目前市面上常見的各種武器，或者在需要的時候，可以化身為武器的各項東西。

    甚至對常見的各種異能，以及異能的特征和攻擊方向，以及有可能進化發展的方向和能夠對這個幸存者基地做出的貢獻等，都有所了解。

    而這些，是別的幸存者基地即便有過這樣的想法，也極難實現的。

    而蘇蘇和康平兩人現在走到的這個教室里面，就由一名護衛隊成員正在給學生們上一堂特別的“體育課”。

    身為一個雖然覺醒了異能，但是因為異能本身不具有特別強的攻擊力，甚至可以說大部分時候異能沒有什么存在感力量系異能者，他在戰斗的時候一直致力于能不使用武器的時候就盡可能的節約子彈。

    但在使用武器的時候，也一定要比身邊那些沒有覺醒異能，只能依靠自身武力和手中武器的殺傷力的同伴們節約子彈，且要比他們獵殺更多的喪尸才行。

    否則的話，總有一種自己沒有盡心盡力的感覺。

    雖然這樣的心態一開始的時候，確實讓他過的并不那么如意，畢竟他原本就并不是小隊中實力最強的人，現在想要不比異能者的隊員們差，還想要比沒有覺醒異能的隊員們更好，可不就是要付出更多？
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