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    當一個人學會反思，那就是他開始發現錯誤的開始。

    對于大多數家長來說，他們從來不會反思自己的行為是否正確，也不會覺得自己的做法會給孩子帶來什么樣的影響。

    因為在他們的潛意識中，孩子就是不懂事的。

    不會思考，沒有意識。

    因為家長總是習慣性把孩子當做自己的附屬品，再加上漢文化中，孝元素的道德優越感，讓他們在面對孩子的問題時，并不會把孩子當做一個有血有肉且獨立的人格來看待。

    所以就會有所謂的，家長式強權，從辱罵和隱私這兩個常規行為，就能完美的表現出來。

    家長罵孩子的時候，大多數不會覺得自己在罵人，在偷看孩子日記時，也不會覺得自己在竊取隱私。

    所以溝通就成了所有家庭最嚴重的問題。

    因為溝通的前提是平等或者雙方相對獨立的前提下。

    而王世風的視角，直接推翻了家長式強權，讓在場所有人意識到。

    自己的孩子，可能并非真的如同認知般什么都不懂。

    這讓他們很惶恐，甚至一時間不知道該以何等心態面對孩子。

    就像是在兒子文具盒里發現套套一樣。

    倍感震撼。

    更震撼的還是后面王世風那個類似質問的疑問。

    您也希望，您的孩子，未來活成您的模樣？

    這就是醍醐灌頂一般，把所有人腦殼敲開，強行讓他們面對現實。

    為何家長們不顧一切，不惜代價，掏空兩個家庭買學區房，只為了一個好的學校，放棄所有的自我空間，只為了努力工作給孩子創造一個優越的物質條件。

    就是因為，他們對自己的人生，已經徹底失望。

    正是因為對自己失望，才會將希望寄于下一代身上。

    現在有人告訴他們，再這么下去，孩子未來可能依舊會活成自己現在的模樣，他們怎么能不害怕。

    就像是你走在回家的路上，途中突然有鄰居告訴你，你家被被別人搬走了一樣，家長們變得無所適從，陷入了糾結的恐慌之中。

    因為他們沒有足夠的信心，確認這個消息的真假，但是他們又不敢再繼續向前走，怕白白浪費時間。

    這就是信念崩塌帶來的后果。

    王世風一席話，徹底打翻了家長們對于孩子以及教育的認知。

    “王老師，難道真的是我做錯了，傷害到孩子了？”趙家長在恍惚間，認真的發出疑問。

    禮堂會場內漸漸安靜下來，目光再次聚焦在王世風身上，他們迫切需要一個答案。

    “在心理學中，有一個變色龍效應，又稱為無意識模仿，這個效應可以回答你們所有的質疑。”王世風微笑開口

    “簡單的給大家舉個例子，眾所周知，當周圍人打哈欠的時候，這個動作就像是會傳染一樣，你也會下意識的打哈欠，因為你體內的鏡像神經元被激活了，你的潛意識就會進行模仿，這就是變色龍效應。

    我先給大家解釋一下，鏡像神經元是什么，它是一種神經細胞，它的功能是理解其他生物的行為，從而進行模仿，因為有這種神經元，我們才能從猿類進化成人類，因為通過鏡像神經元，人類學會了模仿，學會了使用工具，學會了比信息素更高級的交流方式，語言，更發展出了音樂，繪畫等專屬于人類文明的藝術。”

    瞬間，會場內響起陣陣輕呼。

    打哈欠會傳染這個‘常識’，大多數人都以為是正常現象，但是沒想到竟然和心理學相關。

    而且還學到了一個新的名詞。

    鏡像神經元。

    光從字面意思就能大概理解的名詞，但是偏偏從王世風口中說出來就變得高深莫測起來。
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