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    普森老爸揣著手等待，貝基開始了彈奏，她選了學習時彈的最好的一首曲子，打算給自己未來的老師一個好印象。

    只是天不隨人愿，才開始就出錯了，她歉意地對普森老爸說：“先生，我能再來一次嗎？”

    “可以。”

    “謝謝。”

    貝基調整情緒重新開始，如何評價貝基彈出來的東西，也就剛剛好能夠聽出來彈的是什么。

    這音樂彈奏了正好一半，貝基跳下琴凳，疊著手等待著評價。

    出乎意料的，普森老爸疑惑地問：“完了？”

    “完了。”

    “為什么不彈完整首？”

    “可是先生，已經全部彈完了。”貝基也是不解，“當初的老師就是這樣教的，他還夸我彈的好。”

    普森老爸已經不知道該怎么評價了，他只能給貝基解釋：“這首曲子，你只彈奏了一半。”

    說罷，他親自到了琴邊上，也許是不愿意浪費時間，他站著彈奏了一遍。

    貝基的第一印象，是現在彈的和自己彈的好像不是同一個曲子，和當初教授自己的老師也不一樣。

    慢慢的，隨著進行下去，貝基聽出了自己那首曲子的感覺，這好像還真的就是同一首。

    等普森老爸演奏完了，貝基還沒回過神來，她發現，自己要學的太多了。

    普森老爸轉回身子面向貝基，他厭惡至極的嘀咕一聲：“就會騙小孩錢的混蛋。”

    “誰？”

    “沒誰。”普森老爸看著貝基，“你多少有點基礎，我再推到了重建也不合適，不如問你一個問題。”

    “先生，您請問。”

    “你覺得音樂是怎么來的？這些樂譜都是什么創造的？”

    “是人創造的吧？”

    “這沒錯，人為什么會創造出音樂呢？”

    “人為什么會創造音樂？”

    貝基那顆小腦袋瓜從沒思考過這個問題，也沒有可能去回答這個問題。

    普森老爸一只手背在后面，另一只手放到琴上，莊嚴的說出了他自己的理解：“音樂是人對于美的一種追求，這個美不是由內向外的，而是由外向內的。
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