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    越講越投入，貝當不敢打斷，只在奶奶說完了才說:“奶奶，您講的這些應該都是野史上的內容，我有個同學專門喜歡看野史。如果真如您所說的那樣，我們和太輝人應該有深仇大恨，可您看看，兩個國家的關系是多么好。”

    “野史正史，奶奶不會和你爭論，奶奶只是告訴你，我所說的一切都是奶奶自己的親身經歷。你能想象當初奶奶還是個小女孩，帶著你爸爸在泥濘中掙扎著活下來，有多么不容易。”

    貝當信了一半，另一半是從小接受的教育，這不允許他對洛汗有什么不好的想法。但是奶奶不可能騙人，更不可能騙自己的孫子，但這個事實未免太扯了。

    他學習的歷史告訴他，是當初的皇帝昏庸無道，百姓叫苦不迭，洛汗閣下秘密聯系了太輝人，救民于水火之中。就是說太輝人來過，太輝人和王軍打過仗，只是理由天壤之別。

    想到這里，貝當突然一個激靈，他跑回房間翻找以前的課本，抽出了畫滿了重點的歷史課本。而后跑回客廳，有一個地方不對，有沖突。如果不是奶奶講了以前的事，他絕對意識不到這種不對勁。

    翻到了垂釣翁山脊那一戰，既然太輝人是來解放這個國家的勞苦大眾，還一邊倒的擊破王軍，那怎么會在大樂的國土上打仗？

    教材沒給出理由，之所以選這一點，是因為后來編教材的人只找到了為數不多的照片，這張還是特別有代表力的照片之一。

    只是隨后一想，也不算什么沖突，說不準大樂國土上也有那個喜歡奴役別人的皇帝的軍隊存在呢？這倒是說得通。

    “奶奶？”

    年輕人準備說出自己的看法，只是他發現自己奶奶正對著照片怔怔出神。

    貝基慢慢把教材拉到自己這邊來，端詳著照片中那個軍人，之后悲痛萬分。

    老夫人曾給貝當補課很多，唯獨歷史課從來不碰，這張照片看的完了，遲到了多少年？


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