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    但朱老師覺得，李蘭蘭只有一個，并不能代表來云中學(xué)的全部學(xué)生，顧陌辛苦一場，最終也不過是白忙活了。

    朱老師走后，顧陌繼續(xù)批改作業(yè)。

    她批得很認(rèn)真，因?yàn)橥ㄟ^這些學(xué)生的作業(yè)，就能看出很多的問題，而她也能通過這些問題，有針對性的去調(diào)整自己的教學(xué)方式。

    沒錯，我陌神這次變成了一個鄉(xiāng)旮旯里的年輕女老師。

    原身是個家境貧寒的農(nóng)村女孩，母親去世的早，父親沒有能力再婚，只有她一個孩子。

    但這不妨礙父親重男輕女。

    而顧父看中的男丁，就是原身的堂哥——大伯家的兒子。

    顧父一直將將來摔盆送終的希望寄托在堂哥身上，對原身這個女兒并不看重，甚至原身小學(xué)讀完以后，顧父就打算讓她輟學(xué)去打工，賺錢幫堂哥蓋房子娶媳婦，好讓顧家將來子孫興旺。

    原身從小就生活在這種重男輕女的氛圍中，卻反而有一股不認(rèn)輸?shù)臎_勁兒。

    她牢牢記得自己老師說的話——像他們這種窮人家的孩子，唯一的出人頭地的機(jī)會，就是讀書。

    只要抓住這個機(jī)會，她將來就可以走出這里，去看到外面更加廣闊的天地。

    所以原身不肯輟學(xué)，就算差點(diǎn)被顧父打斷了腿，她也要去學(xué)校，并且告訴了學(xué)校老師顧父的打算。

    原身命也好，遇到的是一個很負(fù)責(zé)任的老師。

    在這個老師知道原身的父親想讓她輟學(xué)后，親自上門進(jìn)行勸說，告訴原身的父親，要是他不讓原身讀書，是違反教育法，要坐牢的。

    最后原身終于讀完了初中，并且還考上了縣里面的重點(diǎn)高中。

    顧父不打算繼續(xù)供養(yǎng)原身了，這時候，又是原身的老師出馬進(jìn)行勸說，顧父讓原身輟學(xué)的打算再次落空。

    原身最后靠著學(xué)校的各種補(bǔ)助，讀完了高中，考上了本省一所一本大學(xué)。

    這下子，原身這個女孩成了整個村甚至是這個貧窮小鎮(zhèn)上唯一一個考上大學(xué)的孩子。
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