第(1/3)頁(yè)

    沉，好沉的水。

    高天逸瞪大了眼睛。

    他幾乎是一入水就沉了下去，根本感受不到任何浮力，抬腿仿佛都成了一件奢侈的事，朝前只能倚靠雙腿的抽動(dòng)，緩慢前行。

    這樣的話，抓人回來(lái)也變得不現(xiàn)實(shí)起來(lái)……不對(duì)，夢(mèng)里談什么現(xiàn)實(shí)。

    在高天逸舉步維艱的同時(shí)，他周圍那些小孩子卻暢快地游著，時(shí)不時(shí)栽入水中，從高天逸根本看不清五指的水中撈出了什么。

    這個(gè)時(shí)候，少年人開(kāi)始懷疑了，他們看到的、進(jìn)入的真的是同一片湖嗎？

    看不清臉、腦袋后有個(gè)揪的男孩忽的抬起手，他雙手捧著一條魚(yú)露出了水面。

    那應(yīng)該是一條魚(yú)，潮濕的咸濕氣味飄向鼻前。

    高天逸眨了眨眼，甩掉了魚(yú)身蹦躍而濺到他眼皮上的液體。

    長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、條狀的，銀灰色帶著細(xì)小的斑點(diǎn)，尾部逐漸變細(xì)變黑。

    帶魚(yú)，男孩從湖里抓出了帶魚(yú)。

    少年人目光呆愣。

    帶魚(yú)，是海魚(yú)吧？就和他們昨天晚上吃的全魚(yú)宴一樣，為什么會(huì)在這種地方撈出海魚(yú)？

    “阿桃接著！”

    高天逸還在思考，那邊的男孩已經(jīng)喊了“他”的名字，把魚(yú)丟了過(guò)來(lái)。

    少年人仍對(duì)“溫桃”的名字反應(yīng)慢半拍，加之水的阻力對(duì)他而言趨向于無(wú)窮大，導(dǎo)致他手舉晚了。

    帶魚(yú)先是撞入了高天逸的懷中，魚(yú)過(guò)分靈活的尾巴在空中一甩，發(fā)出一聲輕響，并把水全部灑到了少年人的臉上。

    重量隨之而來(lái)，高天逸手一沉，他抓住了魚(yú)。

    光滑而黏膩的觸感在掌心轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看著帶魚(yú)要逃掉了，高天逸下意識(shí)手臂一收，將魚(yú)整條抱入懷中。

    這下，潮腥氣更重了，還略有些腐爛的氣味。

    腐爛？怎么會(huì)有腐爛的臭味？

    從頭到尾都被孩童們的舉動(dòng)牽著走的少年人低下頭，他看向懷中被雙臂桎梏住的魚(yú)。

    魚(yú)身上的銀膜被剮蹭掉了幾片，染得人的手臂都帶上了冷色調(diào)的色彩，而在背部的背鰭及一側(cè)的胸鰭之下，尖銳的灰色異物從底下伸出。

    環(huán)抱的胳膊運(yùn)氣很好地避開(kāi)了那些部位，所以沒(méi)有被硌到。

    那是……什么？

    異物似乎在生長(zhǎng)，從帶魚(yú)的身體里緩緩爬出，在魚(yú)的表面構(gòu)建出一層薄薄的框架。

    如果高天逸再不脫手的話，說(shuō)不定他的胳膊也會(huì)一起被包裹進(jìn)去。

    ——不行，得脫手。

    奮力將魚(yú)朝岸上一丟，岸上沒(méi)有下水的孩童立刻把魚(yú)接住往腳邊的袋子中一裝，他完全沒(méi)有避開(kāi)灰色異物。

    從差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)要摔到的高天逸的視角來(lái)看，他只能看到灰刺劃到孩童的手指，沾到血液的瞬間轉(zhuǎn)變而成了海水一般的深藍(lán)色。

    “喂——”高天逸喊了一聲，“你的手……”

    岸上的同伴不明所以地看過(guò)來(lái)，并舉起自己的雙手看了看。

    “怎么了？”他問(wèn)道，“溫桃你今天好奇怪哦，平時(shí)你早就摸上好幾條魚(yú)了，今天是怎么回事啊？”

    “哦我懂了，是今天換地方了所以不習(xí)慣嗎？沒(méi)事的，大家都統(tǒng)一了口徑，就說(shuō)去山溪那邊玩了就好了。”

    “今天大人們都去【——】了，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。”

    ……來(lái)了，又出現(xiàn)了。

    聽(tīng)不見(jiàn)的被消音了的句子或者短語(yǔ)。

    高天逸會(huì)留在夢(mèng)中頂著“溫桃”的身份跟著這些小孩跑到這里，一方面是想探究他們要做什么，另一方面就是想知道這被消音了的話是什么。

    后面抓的魚(yú)似乎正常了一些。

    如果仍舊全是海魚(yú)也是正常的話。

    身邊的小孩子沒(méi)對(duì)湖里捉出海魚(yú)表現(xiàn)出什么不對(duì)的反應(yīng)，但隨著魚(yú)的種類逐漸離奇起來(lái)，高天逸生怕他們?cè)龠@樣下去，真的再抓一條類似皇帶魚(yú)的魚(yú)上來(lái)。

    “那個(gè)……”少年人想辦法往后退了點(diǎn)，因?yàn)檫@堪比弱水的阻力費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，“平時(shí)抓魚(yú)，也是這樣嗎？”
    第(1/3)頁(yè)