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    一直以來，絮王幾乎明目張膽地利用蘇瑾，利用焦賢妃，利用美琳陷害冀忞，無非是牢牢摸清了禮國公府一眾人等的心理。

    禮國公父子不敢對(duì)皇家有絲毫的懷疑，甚至與皇家有關(guān)之人的出格行為，禮國公父子也不愿意深究。

    他們內(nèi)心對(duì)皇家的信任和服從，讓他們已經(jīng)形成了這樣的習(xí)慣。

    因此，皇家的疏漏導(dǎo)致冀忞的不幸，他們會(huì)更加傾向于認(rèn)為只能是冀忞自己的問題，而不是他們禮國公府無能保護(hù)自己的血脈。

    認(rèn)定別人的過錯(cuò)遠(yuǎn)比承認(rèn)自己的無能要更加輕松，更加容易，且還可以輕而易舉占據(jù)道德的制高點(diǎn)。

    任何時(shí)候，指責(zé)別人，遠(yuǎn)比三省自身要簡單，便捷。

    冀鋆知道這是因?yàn)楹芏嗳藳]有相似經(jīng)歷的時(shí)候，沒有辦法與他人共情。

    同時(shí)，他們?nèi)狈?duì)一件事物的理性分析，正確看待。

    尤其禮國公父子這般，自幼出身顯貴，平坦大路擺在面前，只要本人行為檢點(diǎn)，對(duì)朝廷賦予的使命做到能力擔(dān)當(dāng)，就可以一路錦繡，名利雙收。

    他們只知行軍布陣，是妥妥的專業(yè)型人才，而且，資源，人脈，平臺(tái)，都是頂級(jí)配置，又哪里需要他們對(duì)其他事物深思熟慮？

    不是他們總是將事情想得過于簡單！

    而是，他們沒有能力和動(dòng)力，去將復(fù)雜的事情想明白！

    這也可以算得上又一種形式的“何不食肉糜”！

    在二十一世紀(jì)的冀鋆，曾經(jīng)記得自己的帶教老師被一個(gè)科級(jí)干部陷害打壓，很是壓抑。

    許許多多說不出的“小鞋”足以令人憋悶，痛苦，絕望。

    比如，這位科級(jí)干部安排帶教老師去“導(dǎo)診”！

    一個(gè)碩士研究生，副主任醫(yī)師，站在門診大廳，面對(duì)著人來人往，不能坐，不能離開“執(zhí)勤區(qū)域”，一站，就是幾個(gè)小時(shí)！

    稍微離開一會(huì)兒，就有人從攝像頭里看到，然后，電話就打了過來！

    “你去哪兒了？”

    “查崗你怎么不在？”

    而與她一起的，是門診部，保衛(wèi)科的臨時(shí)聘來的人員。

    帶教老師幫著那些摸不清東西南北的患者和家屬指點(diǎn)路徑。

    幫助那些不會(huì)使用“ct”，“x光片”自助報(bào)告打印機(jī)的患者和家屬打印報(bào)告和圖片。

    幫著那些不會(huì)掛號(hào)的患者使用手機(jī)掛號(hào)。

    幫著那些不知道哪里繳費(fèi)，哪里排隊(duì)，哪里做檢查，哪里取藥的患者和家屬一一指明去向

    覺得委屈嗎？

    人家科長說了，

    “咋的？人家臨時(shí)工能干，你堂堂一個(gè)研究生，副主任醫(yī)師就不能干？咋的，你比人家臨時(shí)工高貴？你就應(yīng)該在辦公室里當(dāng)大小姐？”

    可是，這位科長，就坐在辦公室里當(dāng)大小姐！一次導(dǎo)診也沒有去！

    其他與這位科長交好的人，也可以有各種借口不用去！

    沒有人提出質(zhì)疑!

    冀鋆那個(gè)時(shí)候才深深體會(huì)到什么是“官大一級(jí)壓死人”！

    曾經(jīng)，冀鋆跟好友，哪怕是本單位的，說起此事，也沒有辦法獲得共鳴。

    一種觀點(diǎn)是，

    “再苦能苦到哪里去？不要太嬌氣了！”

    另一種觀點(diǎn)是，

    “別管她！一個(gè)小科長，能把你咋的？大不了就扣錢，這些錢也買不來房子買不來車！”

    還有的人建議，

    “在門診，跟患者和家屬吵一架！她就不敢讓你再去了！”

    還有人直接主張找院長，找上級(jí)

    可是，這些，都不是帶教老師所希望看到的。

    其他科室的一個(gè)同事不以為然地道，

    “這有啥大不了的！哪天有空了，把某某院長找出來，喝頓酒，把事兒說開，不就行了？讓某某院長敲打敲打那個(gè)小科長！告訴她老實(shí)點(diǎn)！別特么整天沒事兒找事兒！”

    帶教老師能說啥？

    那位同事的爹是前院長，他口中的“某某院長”曾經(jīng)是他爹的下屬。
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