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    徐波點了點頭。

    云珩繼續(xù)道：“而這個被打破的平衡也是有區(qū)域的，陰陽的平衡也是相對來說的，如白天與黑夜，向陽的、溫暖的、活動的、向上的事物都屬于陽的范疇，背陽的、陰冷的、靜止的、向下的都屬于陰的范疇，可具體到黑夜和白天，也是能分陰陽的，白天，陽光能照射到的地方為陽，陰影的地方為陰，晚上燈光能照射到的地方為陽，照射不到的地方為陰......”

    “陰陽相互為用，但也相互制約，所以在具體的辯證中，還需要確定病位所在，患者是頭疼，病位卻有可能在臟腑，具體到病位，根據(jù)相對論來具體判斷陰陽虛實......”

    “比如，患者看上去形體消瘦，給人的感覺好像是虛癥，可患者精力旺盛，神情亢奮，卻又有實證的表現(xiàn)，這個時候我們首先要確定患者的主證為何，才能辯證虛實，對癥治療......”

    云珩講的很仔細，徐波也聽的很認真，時間不知不覺就到了晚上十二點多。

    ......

    第二天早上，來到診室之后，云珩讓徐波就坐在自己的位置，田增明去了對面，他則坐在徐波邊上，原本田增明坐的地方。

    “云珩，要不我就坐對面吧，我要是沒把握，你來看?！?

    徐波還有點心虛。

    “我就在邊上看著，你先看，我給你查漏補缺。”

    云珩對徐波是很上心的，他和徐波關(guān)系好，而且徐波在很多時候也一直很照顧他，之前是徐波一點都不上心，云珩作為朋友也不好勉強，現(xiàn)在徐波表現(xiàn)出了興趣，云珩自然是愿意手把手的教徐波的。

    “老徐，你就別矯情了，老大在邊上給你把關(guān)，這種機會那可是求都求不來的?！?

    田增明說著笑，心中則羨慕的不行。

    徐波在對面坐診，和坐在云珩邊上，那情況是完全不一樣的，這等于云珩真的在手把手的在教徐波。

    這種待遇，別說在醫(yī)院很難有，就是師徒之間，也很少有老師這么盡心的去教一個學(xué)生。

    “那我開始叫患者了？”

    徐波看了一眼云珩，問。

    “嗯?！?

    云珩點了點頭，徐波這才開始叫患者進來。

    第一位患者是一位四十來歲的男性中年人，中年人也不是第一次來西亞社區(qū)醫(yī)院了，進了診室還愣了一下，笑著道：“云醫(yī)生今天負責(zé)把關(guān)嗎？”

    “我在邊上看著，讓徐醫(yī)生先看?！痹歧裥α诵Α?

    “那就麻煩徐醫(yī)生了?！?

    中年人走過去在凳子上坐下，主動伸出胳膊。

    徐波把手指放上去，一邊診脈，一邊問：“您哪兒不舒服？”

    “發(fā)熱，早上起來的時候量了一下，38.6°c，感覺全身都疼，特別是這腰，疼的很厲害，應(yīng)該是昨晚著涼了?！?

    “咳嗽嗎？”
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