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    “你是說云珩？”

    季風(fēng)文也有點(diǎn)動(dòng)容了。

    通過短暫的接觸，大多數(shù)人的性格水平季風(fēng)文其實(shí)都已經(jīng)摸清楚了一點(diǎn)，這次的這十個(gè)人中，季風(fēng)文最為欣賞的確實(shí)是云珩和任學(xué)東了。

    云珩話不多，看上去沉穩(wěn)，而且從之前的分析來看，水平也不錯(cuò)，很優(yōu)秀的一位年輕人。

    任學(xué)東也差不多，沉穩(wěn)，謙遜，從剛才的診斷和分析來看，任學(xué)東的水平也相當(dāng)不錯(cuò)。

    可季風(fēng)文萬萬沒想到，任學(xué)東口中的云老師竟然是云珩。

    “嗯。”

    任學(xué)東點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我之前在云老師所在的社區(qū)醫(yī)院蹲點(diǎn)幫扶，有幸和云老師一個(gè)診室，很多不懂的云老師都會(huì)耐心講解，讓我獲益匪淺，云老師說，醫(yī)生沒有不犯錯(cuò)的，可只要小心求證，盡可能多的掌握患者的信息，四診合參，就能把錯(cuò)誤和失誤減小的最少，剛才岳醫(yī)生分析的雖然不錯(cuò)，可畢竟沒有了解患者的脈象，舌苔，詢問也不算仔細(xì)，出現(xiàn)遺漏的可能性還是很大的。”

    “不錯(cuò)，不錯(cuò)。”

    季風(fēng)文越發(fā)滿意：“小岳，聽到了沒有？”

    “聽到了。”

    岳少江急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“季老，是我太自負(fù)了，我以后一定謹(jǐn)記。”

    “嗯，知錯(cuò)就改，善莫大焉。”

    季風(fēng)文點(diǎn)了點(diǎn)頭：“小岳你從小跟著你爺爺學(xué)醫(yī)，臨證經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是相當(dāng)豐富的，可在面對患者的時(shí)候，千萬不能抱著任何驕傲自滿的情緒，哪怕是再小的病癥，也要反復(fù)斟酌，務(wù)必做到萬無一失。”

    “知道了，季爺爺。”

    岳少江再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中則懊惱的不行。

    原本這次過來，岳少江還打算大出風(fēng)頭，讓培訓(xùn)班的這些學(xué)員知道他岳少江的本事，誰曾想這才開班不到兩個(gè)小時(shí)，他就被作為反面教材教育。

    “小云應(yīng)該比小任還小吧？”

    季風(fēng)文又笑著詢問云珩。

    “嗯，我是去年畢業(yè)的。”云珩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “家里之前有人行醫(yī)嗎？”季風(fēng)文問。

    “沒有。”

    云珩搖了搖頭。

    “嘶.....”

    季風(fēng)文有點(diǎn)吃驚了。

    如此說，云珩比任學(xué)東還要更優(yōu)秀一些。

    問了幾句，季風(fēng)文繼續(xù)開始查房。

    季風(fēng)文查房和科主任查房不同，他是以教學(xué)為目的的，所以查房的速度很慢，每一位患者都詢問其他人，一方面是摸一下所有人的底子，一方面則是用真實(shí)的患者來教育大家。

    有了之前岳少江的前車之鑒，云珩等人對季風(fēng)文的性格也有所了解，后續(xù)季風(fēng)文詢問，岳少江也謹(jǐn)慎了很多，其他人也是如此。

    有時(shí)候看上去季風(fēng)文只是隨意的詢問，可到了后來有可能就有什么道理在其中。

    就如剛才岳少江。

    先詢問患者可能的情況，然后讓岳少江把患者當(dāng)成自己的患者治療，其實(shí)就是看岳少江的表現(xiàn)，岳少江就太過自負(fù)，被季風(fēng)文當(dāng)成了反面教材。

    趁著季風(fēng)文查房的時(shí)候，云珩也給季風(fēng)文丟了一個(gè)探查過去。

    姓名：季風(fēng)文

    性別：男
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