第(2/3)頁 “如果說守正是樹干，那么創(chuàng)新就應(yīng)當(dāng)是枝葉，任何的創(chuàng)新都要建立在樹干的基礎(chǔ)上，這樣才能枝繁葉茂，而不是連帶著大樹都一起推倒，然后重新種一棵樹。” “其實(shí)我個人也并非反對中醫(yī)創(chuàng)新。” 云珩緩緩道：“在東江省博覽會上，我還說過中醫(yī)承重墻的問題，只要承重墻在，怎么裝修，怎么改造，都是可以的，只要合理，可無論怎么改造，基礎(chǔ)是不能變的。” “為什么說中醫(yī)要建立在中醫(yī)辨證施治的基礎(chǔ)上，正是因?yàn)橹嗅t(yī)治病有著其獨(dú)特的特色，脫離了中醫(yī)基礎(chǔ)，任何的創(chuàng)新都是不符合實(shí)際的。” “就如之前有人說過的，一些醫(yī)學(xué)類院校和中醫(yī)類醫(yī)院的中西醫(yī)結(jié)合方面的成果，一些成果我們不可否認(rèn)，但是這樣的成果也是建立在在中醫(yī)足夠了解的前提下，脫離了實(shí)際，是要出問題的。” “至于說中醫(yī)的門檻問題，其實(shí)中醫(yī)的門檻一直都不高。” 云珩說著目視眾人，道：“正如昨天的話題，為什么要學(xué)習(xí)《醫(yī)古文》，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)古文化，正是因?yàn)檫@些東西是了解中醫(yī)的基礎(chǔ)。”ωωw.Ｂǐqυgétν.℃ǒＭ “倘若我們現(xiàn)在從小學(xué)習(xí)，學(xué)的不是數(shù)理化，學(xué)的不是生物自然這些東西，那么現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對我們來說依舊是難以明白的，很多東西都是一步一步來的，前面積累不夠，卻想要一步登天，豈不是妄想？” 說著云珩看向溫海龍：“中醫(yī)兼并包容，有容乃大，可為什么這個兼容，這個有容乃大要把傳統(tǒng)文化和醫(yī)古文排除在外，如此的兼并豈不是也是挑著兼并的？” “去其糟粕，不是一桿子打倒，什么是糟粕，首先要了解之后才能知道，看也不看就說是糟粕嗎？” 說著，云珩笑了笑，繼續(xù)道：“這兩年我聽到一個新詞，叫中式英語，這個詞很有意思，因?yàn)檫@個詞引起的討論就不少。” “一些人覺的，英語難學(xué)，既然能有英式英語和美式英語，那為什么不能有中式英語，歪果仁聽不懂嗎，聽不懂他們不會猜嗎，他們沒長腦子嗎？” 當(dāng)云珩說到這兒的時候，不少人都笑了。 特別是一些學(xué)生和年輕人，大都聽說過網(wǎng)上關(guān)于“中式英語”的一些梗。 “可為什么那么多人反對，什么學(xué)英語的目的是什么，亂七八糟的改那還是英語嗎，那么學(xué)還有用嗎？” 說著云珩聲音拔高：“一個英語，大家尚且有如此認(rèn)識，知道亂七八糟的改會改的沒用，可中醫(yī)為什么就要亂七八糟的改，因?yàn)殡y，就可以瞎改嗎？” “因?yàn)殡y，不從自身找原因，就要把它改頭換面？” “各位，中醫(yī)說到底還是醫(yī)學(xué)，是治病救人的，任何不負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新，都是對患者的不負(fù)責(zé)任，中醫(yī)藥一次又一次的教訓(xùn)已經(jīng)夠多了。” 說著，云珩緩緩站起身來：“時至今日，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了，這個時候，我個人覺的，國家還真不缺一位兩位的普通醫(yī)生，缺的是精英醫(yī)生，中醫(yī)缺的是國手名家.......” “無論是守正也好還是創(chuàng)新也好，都是建立在對中醫(yī)絕對的了解和認(rèn)知之上，在原本的基礎(chǔ)上就改變，如果覺的中醫(yī)難懂，可以去做翻譯，把大眾難以看懂的古文翻譯成白話文，可以更通俗的去注解中醫(yī)，而不是想著法的刨根.......” 隨著云珩的話音落下，現(xiàn)場再次響起一陣掌聲。 “云醫(yī)生說的太好了，真要不懂，可以去翻譯，可以去注解，能做的事情很多。” “太崇拜云醫(yī)生了，云醫(yī)生也就和我們年齡差不多，卻有著如此見識。” 現(xiàn)場，一些青年醫(yī)生和學(xué)生們看著云珩，目光灼灼。 （辯論會就這么跳過吧，真的感覺腦子受到影響了，換個劇情，換一換腦子。） 無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節(jié)內(nèi)容，請下載星星閱讀app，無廣告免費(fèi)閱讀最新章節(jié)內(nèi)容。網(wǎng)站已經(jīng)不更新最新章節(jié)內(nèi)容，已經(jīng)星星閱讀小說APP更新最新章節(jié)內(nèi)容。 他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。 迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。 這是哪？ 隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。 第(2/3)頁