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    桐樹(shù)的問(wèn)題讓王偉愣了一下，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用處，這好處在生活中隨處可見(jiàn)，這還用問(wèn)嗎。

    不過(guò)想了想，王偉解釋道：“你看，咱們現(xiàn)在每天吃肉的時(shí)候，都需要將烤肉分成小份的對(duì)吧，可是烤肉的那兩個(gè)廚娘并不會(huì)數(shù)數(shù)，所以每次都有多出來(lái)的烤肉，這樣一來(lái)，那多出來(lái)的烤肉是不是就被浪費(fèi)了呢？如果她們會(huì)數(shù)數(shù)的話，就知道咱們部落有多少人，每個(gè)人都烤一份肉，就不會(huì)有多出來(lái)的，這樣也就不會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)了。”

    桐樹(shù)一聽(tīng)，感覺(jué)王偉說(shuō)的很有道理，那兩個(gè)廚娘確實(shí)該學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

    隨后，王偉繼續(xù)說(shuō)道：“除了分肉不浪費(fèi)，數(shù)學(xué)還有別的用途，再比如咱們組建的石斧生產(chǎn)流水線，將石頭和斧柄捆在一塊的族人總有多的，可是砍斧柄的人卻總是不夠，這樣一來(lái)，石斧的生產(chǎn)速度就一直提不上來(lái)，如果學(xué)了數(shù)學(xué)，你就可以根據(jù)大家的工作效率，計(jì)算出來(lái)砍伐斧柄的人該安排幾個(gè)，搓草繩的人安排幾個(gè)，碎石頭的人又需要安排幾個(gè)，這樣才會(huì)將人最合理的利用去起來(lái)。”

    王偉的這個(gè)比方又讓桐樹(shù)覺(jué)得，自己好像也該學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

    猶豫了一會(huì)，桐樹(shù)開(kāi)口道：“那，等吃完了烤肉，咱們開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)？”

    “嗯，不僅咱們要學(xué)，就連族人也都得學(xué)，只要他們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，以后咱們需要多少石頭，多少木頭，只要報(bào)一個(gè)數(shù)告訴他們，他們就知道該弄多少了，只要學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，好處總是有很多的。”王偉說(shuō)道。

    桐樹(shù)表示了贊同，隨后埋頭啃起了手中的烤肉。

    吃完食物，一輪彎月升上了天空。

    皎潔的月光在積雪的反射下照得夜晚亮如白晝。

    山洞里面鬧哄哄的，一方面，是因?yàn)榻裉焓斋@了大量的食物和獸皮，族人們白天都分配有任務(wù)，到了夜晚，才有時(shí)間相互慶賀。

    而另一方面，則是因?yàn)樗麄兟?tīng)說(shuō)夜晚王偉要教他們數(shù)數(shù)。

    對(duì)于學(xué)數(shù)數(shù)，他們還是感覺(jué)很好奇的。

    其實(shí)族人早已經(jīng)有了數(shù)字的概念，通常情況下大家都能明白的數(shù)出一二這兩個(gè)數(shù)字的含義，生活的時(shí)間長(zhǎng)了，許多人連三都知道了。

    但是三后面是什么絕大部分人都不知道。

    當(dāng)然了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，三后面是什么東西也真的無(wú)所謂，畢竟他們也用不上。

    而今天王偉要教他們?nèi)竺娴臄?shù)字，他們還是感覺(jué)挺新奇的。

    洞穴里面雖然吵，卻是一點(diǎn)光線都沒(méi)有。

    洞外面雖然亮堂，但又太過(guò)寒冷。

    所以，王偉想用木炭當(dāng)粉筆，用墻壁當(dāng)黑板在大家面前過(guò)一把老師癮的愿望落空了。

    “大家靜一靜啊，我和族長(zhǎng)桐樹(shù)商量過(guò)了，以后每天睡覺(jué)之前，教教大家數(shù)數(shù)，以后用到數(shù)字的地方比較多，還希望大家能夠早點(diǎn)學(xué)會(huì)。”王偉提高了音量，將大家的聲音壓下去道。

    等到洞中嘈雜的聲音漸漸平息之后，王偉繼續(xù)道：“今天是第一天，咱們就學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的，大家跟著我一塊念，一二三四五！”

    洞中一片沉默，過(guò)了一會(huì)，桐樹(shù)的聲音率先響了起來(lái)：“一，二，三，四，四，四......”
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