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    “季先生認為，我成立學校的可行性，大不大？”

    朱炫首先提出這個問題，再把剛才那些想法，簡單地說了說，現在百姓生活逐漸富足，可以給部分百姓，適當地帶來精神上的滿足，好像還是很有必要。

    以大明如今的能力，還能支持建造學校，能逐步地實現，在全國辦學。

    但是，學校又不是完全免費。

    大明還是難以支持，全部免費入讀，朱炫也怕這樣會成為一個，拖垮大明的方式之一，所有的學校必須收取學費，但學費不用太高，建學校可以是朝廷給錢。

    這就是官方辦學，而不是外面那些私塾。

    “學校嗎？”

    季文靖心里承認，朱炫這個想法很有前瞻性。

    大明不識字的百姓數量還是很多，若是人人識字，整個大明或許能變得不一樣，再說了連倭人都能做到大部分人識字讀書，大明憑什么不行？

    倭國那點人口實施起來很容易，大明的人口多，會復雜了點，但并非做不到，現在就可以嘗試，將其變成現實。

    “讀書識字，對百姓而言，確實很重要。”

    “我就在想，如今大明國力鼎盛，國庫不缺錢了。”

    “從國庫出錢，在各地建學校，學生付費入讀，但需要給的學費又不會很高。”

    “第一批學校，我想先在應天府試行。”

    “如果測試過沒問題，就從應天府對外擴散，遍布每一個布政司。”

    “到了將來，至少每個縣，都得有一個學校，為想讀書的百姓提供條件。”

    “有些事情，需要有人打開局面，如果我不做，以后文珪未必做得來，后來的子孫還不一定能有如此覺悟。”

    “季先生認為，我說的對吧！”

    朱炫一邊說，一邊往季文靖看去。

    季文靖哈哈笑道：“殿下和陛下，真的越來越像，陛下就是想把大明的一切做好，把路全部鋪好，未來的子孫就能在陛下的基礎上治國，殿下也如此。”

    朱炫一怔。

    認真想了想，季文靖說的，好像很對。

    不知不覺間，自己竟然也變得和皇爺爺一樣，什么都為后來的人考慮好。

    但是，這樣似乎很合理，前人都是想，幫后人把事情全部做完。

    “殿下提到的學校，理念確實不錯。”

    季文靖贊同地說道：“讀書識字的作用，還是很大，如果說成立官方的學校，花費確實不會很多，但要保證學生入讀的時候，費用的問題，不會被下面官員有貪腐的機會。”

    學校很重要，但學校的問題，也確實很嚴重。

    比如說數百年后，經常有學校和某些機構合作，要求學生必須買機構的東西來學習等等。
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