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    跳出課本，把學(xué)到的知識運用到生活中來，學(xué)會用書本上的知識為自己服務(wù)，解決碰到的麻煩。

    這才是讀書學(xué)知識的意義所在。

    林國慶跟林向前并不是不愛學(xué)習(xí)，當(dāng)初他們讀書成績都還蠻好，初中畢業(yè)的時候，按著他們的成績完全可以上縣一中，可以參加高考，甚至可能考上一個好大學(xué)。

    可當(dāng)時林建軍把家里所有的錢都拿去供趙欣兒跟趙真真，沒有多余的錢讓這哥兒倆上學(xué)。

    甚至還特別過分的要求他們別上學(xué)了，跟著他學(xué)木匠。

    林國慶跟林向前哥倆也是沒辦法。

    年紀(jì)小又沒有掙錢的法子。

    再加上林建軍堅持，林建軍為了這事兒經(jīng)常跟林母吵架，林母總是以淚洗面，他們除了服從還能怎么樣？

    更過分的是林建軍把他們哥倆干木工創(chuàng)造的收益拿去給趙欣兒跟趙真真姐妹兩個當(dāng)生活費。

    這也造成了父子之間的隔閡。

    林國慶跟林向前雖然跟著林建軍學(xué)木工活兒，但因為對林建軍排斥，恨屋及烏，對干木工活兒這事兒也同樣排斥。

    林國慶從小就懂事聽話，但他也是人。

    為了不讓父母為此事兒吵架，他聽林建軍的話學(xué)木工，可越來越壓抑自己，這性格也一天比一天內(nèi)向，林芳平之前經(jīng)常拿這說事兒，說林國慶性格有問題一定是隨了林母，一錐子扎不出個屁來。

    說她們老林家可沒這樣的基因。

    也不想想這一切都是誰造成的，得了便宜還賣乖的模樣可謂極其丑陋。

    林國慶在得知自己能去魚塘工作的時候，整個人像重新活過來一般，暗淡無奈的眼里有了光。

    林向前是另一個極端，性子活潑也不是正常的開朗活潑。

    總是想方設(shè)法地給林建軍惹點兒小麻煩。

    企圖讓他后悔。

    但林建軍從根上就認(rèn)為自己沒錯，又怎么會因為林向前的一些小打小鬧就能認(rèn)識到自己的錯誤。

    只會單純的認(rèn)為林向前是欠揍，每次不管不顧地揍一頓了事。

    這也造成了惡性循環(huán)。

    林建軍越打林向前，林向前就比以前更乖張，他并不覺得自己是無理取鬧。

    如果老林家沒有錢，他還堅持讀書，那是他混蛋臭不要臉，不孝順不知道心疼父母，所有一切污名他都認(rèn)。

    可事實并不是這樣呀。

    事實是林建軍掙的錢足夠家里生活跟供他們讀書。

    可林建軍拿自己的錢去養(yǎng)他姐，供他兩個外甥女讀書上學(xué)。

    顯然在林建軍心目中，林芳平，趙欣兒跟趙真真這三個人比他們更重要。

    林母跟他們兄妹三個就是個屁，不，準(zhǔn)確來說，他們連屁都算不上。

    放屁，還能聽見個聲響呢。

    他們這一家子凈跟著倒霉了。

    不蒸饅頭爭口氣。

    林向前從不上學(xué)的那天起，就在心里發(fā)誓，他一定要闖出一片天來，讓林母過上好日子。

    要比趙欣兒跟趙真真過的更好，也要讓林建軍后悔他當(dāng)初的所作所為。

    可他沒文化沒手藝，又抵觸干木工活兒。
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