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    　　“去吧，把門帶上?！绷址秸o出了指示，默認(rèn)潘寒夢(mèng)的安排。

    　　“好的?！鄙鞴鉂?jì)這才離開。

    　　不待林方政開口，潘寒夢(mèng)搶先道：“我知道你要問房文賦的事?！?br>
    　　隨后拿出一份材料遞給林方政：“在舉報(bào)你的同時(shí)，也有人實(shí)名舉報(bào)房文賦，最主要的就是舉報(bào)他在教育系統(tǒng)改革中徇私……”

    　　“證據(jù)呢，證據(jù)是什么。”林方政急不可耐追問。

    　　“你先聽我說完?！迸撕畨?mèng)娓娓道來，“這里面有幾個(gè)證據(jù)佐證。第一是教育系統(tǒng)改革的滯后現(xiàn)狀，到目前為止，小學(xué)幼兒園的撤并工作并未全部完成，主要負(fù)責(zé)人也沒有全部調(diào)整到位。第二是部分同志的證明，調(diào)查組這兩天特別是今天上午找了教育系統(tǒng)一些同志談了話。都承認(rèn)目前教育機(jī)構(gòu)的撤并效率不盡人意。特別是何勇軍的談話，承認(rèn)了與房文賦做過私下溝通，直接證明了房文賦有包庇縱容的嫌疑。第三是市教育局的函調(diào)材料，調(diào)查組事前專門向市教育局函調(diào)過這方面情況，得到的反饋是，市教育局指出過朗新教育系統(tǒng)改革的滯后等一系列問題，但沒有得到朗新的重視。第四是花晨曦的提拔手續(xù)不當(dāng)。在機(jī)構(gòu)改革的敏感時(shí)期，為什么沒有縣委書記的簽字，繞過了人事凍結(jié)就提拔。相關(guān)的舉報(bào)也沒有得到正確處置……”

    　　“等等。”林方政一邊看著材料里的擴(kuò)展內(nèi)容，一邊聽著潘寒夢(mèng)的敘述，此刻再也聽不下去了，揮手打斷了。

    　　“就憑這些雜七雜八甚至破碎零散的東西，就能證明房文賦搞權(quán)力交易，以權(quán)謀私？”

    　　“不然呢？”

    　　“不然？好，就你說的這幾點(diǎn)，我先一個(gè)一個(gè)講給你聽！”.

    


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