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    轉生異世界，主業村民，副業魔王正文卷第159章：我要創造一個有哥布林的異世界！

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    精靈學校，高等學院，課堂。

    “按照學校往年的教學計劃，高等學院4年級的學生需要在開學后進行一場外出精靈之森的生存修行。”

    “在這場生存修行中，會有老師親自帶隊，而4年級學生需要在組成小隊的情況下互幫互助，完成修行。這一場生存修行大家需要認真發揮，在生存修行中有優異表現的學生能夠獲得一個大陸交流生的名額。”

    “接下來的一個月時間，我們將圍繞著這個主題，進行一系列的課程安排。”

    妮可站在講臺上，手指抬了抬鼻梁上的眼鏡框，環視整個班級的學生。

    “大家還有什么問題嗎？”

    教室里的精靈們左顧右盼。

    “妮可教授，大陸交流生是指什么？”

    “大陸交流生，是人族和精靈族制定的一個高等人才交流計劃，精靈族每隔一段時間會往大陸輸送優質的精靈學生，前往各個王國的頂尖學校學習。”

    妮可解釋著，翻開書本。

    “大家沒有疑惑的話，那接下來這個月，就是生存修行月了！”

    魯蕾婭一只手撐著腮幫子，一只手轉筆。

    她從高年級學生那里聽說過這個生存修行。

    這是高等學院4年級教學計劃里的重頭戲。

    專門在大陸上游歷的精靈旅者會定時往精靈學校傳來大陸的地圖。

    精靈教授們在這些地圖上選擇合適的修行地點，然后組織精靈學生們前往該地方修行。

    在地點的選擇上，會選擇一個有一定危險程度，具備挑戰性，能夠讓精靈學生得到鍛煉的地方。

    上一屆選擇的地點就是一個廣袤的有匪幫的沙漠。

    眾精靈小隊需要在沙漠里面生存一周，并且解決這些匪幫。

    聽起來蠻有意思的。

    既然是教學的一部分，那乖乖聽安排就行了。

    魯蕾婭還在轉筆。

    至于那個獲得交流生的機會，完全就不是她這個學渣該想的事情。

    下課。

    魯蕾婭被妮可叫到了辦公室。

    “魯蕾婭，你在靈力測試上的表現著實讓我驚訝到了。”

    妮可坐在座位上，抬起頭，像看待一個新生物一樣看向魯蕾婭。

    原來她以為自己的吊車尾逆襲歷程已經夠勵志的了，但和魯蕾婭的相比，簡直是小巫見大巫。

    魯蕾婭愣了一下，得意的嘴角一歪，冷笑起來。

    “我本來打算以一個平平無奇的學生身份跟大家相處的，但換來的卻是疏遠和質疑。所以我現在不裝了，我攤牌了，本少女在暑假就提升到中階7段的實力啦。”

    “原來如此。這種發育速度，從表面完全看不出來變化啊魯蕾婭。”

    妮可驚訝的睜大眼睛，像看著實驗室小白鼠一樣看向魯蕾婭，似乎隨時想要研究眼前的少女。

    魯蕾婭低頭看了看自己。

    “什么叫完全沒有變化啊！其實兩者都有在發育的啦！”

    妮可沉思地點頭。

    “本來我還很糾結不知道要把魯蕾婭分到哪個小組。現在看來，魯蕾婭完全有實力帶一些實力中階3，4段的同學啊。”

    “等等！什么分組！我完全不知道啊！”

    “就是關于生存修行的分組。學生們需要分成每三人一個小組來行動。總的來說，要保證每一個小組的實力均衡。本來還打算讓我們年級實力最強的菲希和你一組的，但現在完全沒有必要了。”

    “不！很有必要！”

    魯蕾婭嚴肅地雙手撐在桌面上，認真地看向妮可。

    她雖然在夏彌的注入下能夠短暫達到中階7段，但那都是有時間限制的，而且會遭受嚴重反噬。

    精靈少女的正常實力，應該是她第二次測試時顯示的低階7段才是。

    雖然說生存修行中會有跟隊老師保證每一個精靈學生的安全，但老師和學生的人數差距就擺在那里，總有一些小意外是老師顧及不到的。

    上一屆就有一個精靈少女在生存修行的時候，被沙漠里突然出現的劇毒蜥蜴咬了一口，幸好老師及時趕到，不然被咬的小腿就可能徹底腐爛沒辦法恢復了。

    如果把自己分到中階3，4段的小組里，意外和災難都不知道哪一個會先來到。

    “但這樣的話，兩個都是中高水平實力的學生在一起會不會影響平衡呢……”

    “放心吧妮可教授，雖然等級提上去了，但我對自己依然是吊車尾的實力還是有很大自信的。”

    “好吧…但你得跟我解釋一下，為什么這個暑假能夠提升這么多的等級。”

    “因為整個暑假都在刻苦修煉啊！”

    妮可安靜了一會兒，抬頭直直看向魯蕾婭。

    “魯蕾婭，明明上個學期上課時你還睡覺的。你這個暑假又是修煉，完成的暑假作業又是人體骨架素描，又是冒險者經濟調查，又是人類村莊地圖繪制的……你該不會真的成為了全面發展的好孩子吧？是失戀導致的嗎？”
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